实中武警中队结对共建协议书

篇2:实中城乡学校结对帮扶协议书

　　堰姜实中城乡学校结对帮扶协议书

　　甲方：z二附中（城区学校）

　　乙方：z初级中学（被帮扶学校）

　　为贯彻教育局“结对帮扶、捆绑考核”精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：

　　一、结对帮扶时间三年。自20**年3月－20**年12月。

　　二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。

　　三、甲方责任：

　　1.签订协议书半月内做好和本年度帮扶计划。以后每年3月底前做好当年度的帮扶计划。年度帮扶计划应与乙方充分协商。

　　2．每学期在乙方学校组织召开1次联席会议和1次教学经验交流会。

　　3．每学期派出1名副校长到乙方学校挂职，派出1-2名中层干部到乙方学校蹲点，按本校教学人员的10-20%的规模派教师到乙方学校参加教学交流。教师交流时间由双方共同商定。

　　4.每学期至少派3名骨干教师到乙方学校上示范课至少6节，每一位中级职称以上的优秀教师至少与1名乙方学校青年教师结对帮扶。

　　5.每学期与乙方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育为主题的德育活动至少2次。

　　6.每学期与乙方学校联合组织文艺、体育、科技教育交流活动1次。

　　7.每学期安排本校优秀班主任到乙方学校班主任双方开展主题班会1次。

　　8.每学期每学科到乙方学校开展4次以备课、讲课、说课和教学反思为一体的教研活动，其中信息技术与课程教材的整合课不少于2次。

　　9.每学期与乙方学校联合组织1次“同研一节课”在线研讨活动，主题由双方共同商定。

　　10. 每学期每学科负责组织1次统一测试，并将双方学校各科成绩进行横向和纵向的诊断分析。

　　11.结对三年间与乙方学校共同承担1项市级以上课题研究，课题由双方共同确定。

　　12.每学期组织学生与乙方开展1次“五个一”“手拉手”活动， 1次“城乡体验一日游”活动，地点轮流设定。

　　13.校长每学期到乙方学校开展1次有关学校管理经验的讲座；分管教学副校长到乙方学校开展1次教育教学理论讲座。

　　14.为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供食宿方便。

　　15.协助乙方制订学校三年发展规划。

　　四、乙方责任：

　　1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

　　2. 每学期派出1名副校长到甲方学校挂职，1- 2名中层干部到甲方学校蹲点，并按本校教学人员的10-20%的规模派教师到甲方学校参加教学交流。教师交流时间由双方商定

　　3.每学期每学科2次以上选派骨干教师赴甲方学校进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习经验。

　　4.每学期与甲方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育为主题的德育活动至少2次。

　　5.每学期与甲方学校联合组织文艺、体育、科技教育交流活动1次。

　　6.每学期与甲方学校联合组织1次“同研一节课”在线研讨活动。

　　7.结对三年间与甲方学校共同承担1项市级以上课题研究。

　　8.每学期组织学生与甲方开展1次“五个一”“手拉手”活动， 1次“城乡体验一日游”活动，地点轮流设定。

　　9.配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。

　　10.为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。

　　11.制订本校的发展规划。

　　五、其它条款：

　　六、本协议自双方代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方及教育局各执一份。如有未尽事宜另行协商。

　　甲方：zz附中　　乙方：z初级中学

　　代表：　　　　　代表：

篇3:实中城乡结对共建工作三年规划

　　堰姜实中城乡结对共建工作三年规划

　　根据市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》精神，我校自20**年1月开始，与沈高初级中学结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，制订20**-20**年结对共建工作规划如下。

　　一、指导思想

　　以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二、共建思路

　　1．明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建双方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

　　2．确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。

　　3．突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校双方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

　　三、具体措施

　　1．领导结对。组织共建双方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学期初，定期召开一次共建双方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

　　2．教师结对。发挥我校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　3．学生结对。开展共建双方学校学生的交流与协作，选择我校部分学生与共建学校学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实现学生综合素质提高。

　　4．特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、英语节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

　　5．教科研活动交流。以我校特色教科研活动为载体，在“三高课堂研究”“课堂观察”“英语沙龙”等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。

　　6．教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。

　　7．校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。

　　四、保障措施

　　1．加强组织领导

　　学校成立结对共建工作领导小组，负责共建工作的规划制定、过程监督、评价考核、经费保障等。

　　城乡共建工作领导小组：

　　zzz

　　领导小组下设办公室，具体负责工作落实。

　　组长：z

　　组员：zz

　　2．加强过程管理

　　（1）结对共建学校工作一学期一总结，参与教师都要做好活动记录以及相关资料的搜集、整理与保管。

　　（2）学校建立结对教师档案，明确指导教师和被指导教师各自的职责，进行全程管理。

　　（3）学校每学年召开一次结队共建交流研讨会，并就此项工作进行总结。

　　五、三年工作安排

　　20**学年

　　1．共建双方学校领导见面，座谈商讨《共建工作三年规划》及20**年共建计划。

　　2．共建双方学校管理人员互访参观学习。

　　3．共建双方教师互相听课交流。

　　4．参与共建学校派骨干或青年教师来实验学校挂职学习。

　　5．市实验学校送课下乡。

　　6．开展共建双方校际间学生互派交流活动。

　　7．学年帮扶工作考核、总结。

　　20**学年

　　1. 共建双方学校领导见面，座谈、交流《共建三年规划》落实情况及20**年共建计划。

　　2. 共建双方学校管理人员或教师互派挂职锻炼一年。

　　3. 共建双方教师互相听课交流。

　　4．共建双方学校教师同课异构活动。

　　5．开展共建双方校际间学生互派交流活动。

　　6．学年帮扶工作考核、总结。

　　20**学年

　　1. 共建双方学校领导见面，座谈、交流《共建三年规划》落实情况及20**年共建计划。

　　2. 参与共建学校派骨干或青年教师来实验学校挂职学习。

　　3. 共建双方教师互相听课交流。

　　4. 开展共建双方校际间学生互派交流活动。

　　5. 市实验学校结对共建联盟学校素质教育成果展示暨共建工作总结大会。

　　6．学年帮扶工作考核、总结。

篇4:实中城乡结对共建制度

　　堰姜实中城乡结对共建制度

　　为贯彻教育局“结对帮扶、捆绑考核”精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，甲方（姜堰二附中）和乙方（沈高初级中学）通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。

　　一、甲方责任和义务：

　　1.签订协议书半月内做好和本年度帮扶计划。以后每年3月底前做好当年度的帮扶计划。年度帮扶计划应与乙方充分协商。

　　2．每学期在乙方学校组织召开1次联席会议和1次教学经验交流会。

　　3．每学期派出1名副校长到乙方学校挂职，派出1-2名中层干部到乙方学校蹲点，按本校教学人员的10-20%的规模派教师到乙方学校参加教学交流。教师交流时间由双方共同商定。

　　4.每学期至少派3名骨干教师到乙方学校上示范课至少6节，每一位中级职称以上的优秀教师至少与1名乙方学校青年教师结对帮扶。

　　5.每学期与乙方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育为主题的德育活动至少2次。

　　6.每学期与乙方学校联合组织文艺、体育、科技教育交流活动1次。

　　7.每学期安排本校优秀班主任到乙方学校班主任双方开展主题班会1次。

　　8.每学期每学科到乙方学校开展4次以备课、讲课、说课和教学反思为一体的教研活动，其中信息技术与课程教材的整合课不少于2次。

　　9.每学期与乙方学校联合组织1次“同研一节课”在线研讨活动，主题由双方共同商定。

　　10. 每学期每学科负责组织1次统一测试，并将双方学校各科成绩进行横向和纵向的诊断分析。

　　11.结对三年间与乙方学校共同承担1项市级以上课题研究，课题由双方共同确定。

　　12.每学期组织学生与乙方开展1次“五个一”“手拉手”活动， 1次“城乡体验一日游”活动，地点轮流设定。

　　13.校长每学期到乙方学校开展1次有关学校管理经验的讲座；分管教学副校长到乙方学校开展1次教育教学理论讲座。

　　14.为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供食宿方便。

　　15.协助乙方制订学校三年发展规划。

　　二、乙方责任和义务：

　　1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

　　2. 每学期派出1名副校长到甲方学校挂职，1- 2名中层干部到甲方学校蹲点，并按本校教学人员的10-20%的规模派教师到甲方学校参加教学交流。教师交流时间由双方商定

　　3.每学期每学科2次以上选派骨干教师赴甲方学校进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习经验。

　　4.每学期与甲方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育为主题的德育活动至少2次。

　　5.每学期与甲方学校联合组织文艺、体育、科技教育交流活动1次。

　　6.每学期与甲方学校联合组织1次“同研一节课”在线研讨活动。

　　7.结对三年间与甲方学校共同承担1项市级以上课题研究。

　　8.每学期组织学生与甲方开展1次“五个一”“手拉手”活动， 1次“城乡体验一日游”活动，地点轮流设定。

　　9.配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。

　　10.为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。

　　11.制订本校的发展规划。

篇5:实验中学班主任师徒结对协议

　　海星实验中学班主任师徒结对协议

　　一、指导思想：青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此，我校从本学期起实行班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化、制度化，特制订本条例。

　　二、师傅职责：

　　1．在师德修养上为徒弟树立典范。让徒弟爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。

　　2．指导并督促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

　　3．指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班（队）级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加徒弟组织的班级活动。

　　4．指导、检查、督促徒弟及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生管理工作。

　　5．每学期结束，上交相关帮扶材料。

　　6．帮带结对结束，师傅写出帮带寄语，交德育处存档。

　　三、徒弟职责

　　1．徒弟应自觉加强师德修养，虚心学习师傅的思想作风和工作作风。

　　2．徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。

　　3．在师傅指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，努力接受新经验，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受德育处及师傅的考核鉴定。

　　4．在师傅的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生管理工作。

　　5．每学期结束，上交相关帮扶材料。

　　6．帮带结对结束，徒弟应写出师徒结对小结，交德育处存档。

　　师傅（签字）徒弟（签字）

　　星海实验中学德育处

　　星海实验中学校班主任师徒结对考核评价表

　　考核内容分值（100分）徒弟自评师傅评价

　　班主任工作手册50分

　　班级常规管理20分

　　主题班会10分

　　家校、师生沟通10分

　　突发事件处理10分

　　徒弟小结

　　师傅寄语