初中教师普法考试试题

篇2:一中学生社团指导教师制度

　　州苏一中学生社团指导教师制度

　　第一章 目的与宗旨

　　第一条 为贯彻落实学校“学生第一”的工作目标，深入实践叶圣陶“为学生终生发展奠基”的育人理念，培养“基础扎实，素质全面，身心和谐，习惯良好”的现代栋梁之才，特制定本制度。

　　第二条 学生社团（以下简称“社团”）指导教师或社团管理机构应坚持社团基于学生、服务学生、发展学生的精神，重在引领规范，激发学生活力，重点培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　第二章 组织与管理

　　第三条 学校设立“中学生领导力开发中心”对全校社团活动进行统一规划或管理，隶属校团委。总负责人应以教师、学生各一名担任，教师原则上为团委副书记，学生原则上为学生会副主席。

　　第四条 全校以社团名义开展的活动，均应接受“中学生领导力开发中心”的批准或监督。

　　第五条 社团经过正式程序成立后，实行社团指导教师负责制。学生社团指导教师组成“学生社团导师团”，并建立例会制度。

　　第三章 导师与社团

　　第六条 社团指导教师的选聘工作主要有五种方式：

　　第一，由各社团根据聘用原则、基本条件自主聘请；

　　第二，每年10月学生社团招新前，“中学生领导力开发中心”对全校社团进行海报、校园网等平台公布。教师可根据自身特长和教育热情自愿申报，或者竞聘；

　　第三，鼓励教师结合自身爱好和兴趣，自主创办学生社团；

　　第四，鼓励教研组创办具有学科特色的学生社团，拓展学科教学 “第二课堂”；

　　第五，对精品社团、专业社团、特色社团等，可由学校聘请具有相应特长及资质的校内外人士担任指导教师或教练；

　　第七条 学生可以自行组织社团，但必须有一位指导教师，并报校“中学生领导力开发中心”审批，学生社团指导教师每学年聘任一次，任期一年或一年半，可连聘连任。

　　第八条 在各社团确定指导教师之后，填写《州苏市第一中学校学生社团指导教师信息登记表》，并于每学期社团注册时交由“中学生领导力开发中心”备案。

　　第九条 “中学生领导力开发中心”在接到各社团的指导教师的信息登记表后，将对其信息进行认证核对。核对无误后转交校长室，由学校领导颁发正式聘书。

　　第十条 社团指导教师任期届满前，应做好学生社团的换届选举工作，并将新一届社团班子名单报送“中学生领导力开发中心”。中学生领导力开发中心应在一周内交接该社团，并对社团指导教师进行考核认定，并将该社团考核资料存档。

　　第十一条 社团指导教师因故无法继续担任，社团负责人须及时向中学生领导力开发中心声明，社团指导教师应做好相关的交接工作。

　　第四章 考核与奖励

　　第十二条 学生社团指导教师的考核由“中学生领导力开发中心”负责，每学年考核一次。社团指导教师的考核应与学生社团的考核相结合，注重社团规范化考核和社团影响力的指标考核，以校园网、微信等新媒体平台的宣传信息量作为常规化考核的重要依据。

　　第十三条 考评合格的社团指导教师学校颁发管理奖每人每学期200元，社团获奖或影响较大等，设指导教师奖另案计算。

　　第十四条 学生社团指导教师因指导社团活动加班的，根据平时签到记录，经“中学生领导力开发中心”核实，学校分管领导批准发放加班费。

　　第十五条 每年度评选州苏市第一中学“中学生领导力开发优秀指导教师”，并给予一定物质奖励。

篇3:实中教师岗位规范细则

　　堰姜实中教师岗位规范细则

　　教师是人类灵魂工程师，学校能不能为我国的社会主义伟大事业培养合格班人和建设人才，培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。而教师的思想意识，道德情操，兴趣爱好，行为习惯等，又直接影响着学生。要加强中小学德育工作，除了开展向雷锋学习还需加强中小学教师的师德修养，为此根据上级文件精神，结合我校实际，制定以下教师岗位道德要求细则：

　　一、热爱教育事业，终身从事教育事业。在教育教学工作中，要耐心细致，循循善诱，诲人不倦。面对知识体系的严密性、科学性、学生个性的多样性、教育过程的复杂性，教师必须兢兢业业，任劳任怨，不厌其烦地教导学生，像雷锋那样热爱事业，树立终身从事教育事业的信念。

　　二、坚持真理，严谨治学，知识渊博。教师要刻苦学习，锲而不舍，勇于进取，力求学识渊博，并不断更新，勇于进行创造性的科学研究和知识传染授。批改作业及时细心，正确引导学生，攀登文化和科学高峰。要坚决摒弃和克服不求上进，饱食终日，无所用心等消极情绪和懒汉思想。

　　三、热爱学生，因材施教，善教善学。教师要热爱学生，爱护和尊重学生，了解每个学生的特性，不同的学生用不同的方法施教。最大限度地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

　　四、以身作则，言传身教。教师要无私的向学生传授知识，发展智力，培养能力，深入细致的进行政治思想教育，必须从各方面加强自身修养，要求学生做到的教师必须先做到，学雷锋做好事，事事处处要做到学生的楷模。

　　五、举止文明，礼貌待人，谦恭和蔼。一个教师是否讲文明礼貌，是他内心世界美与丑、道德品质优与劣、文化素质高与低的反映。也直接关系到学生的健康成长。所以学校要坚决制止抽烟、喝酒、闹事，吵架，骂人等不良品德和行为。

　　六、仪表端正，朴素大方，情趣高尚。严格遵守《常河中学教师礼仪规范》。教师要养成穿戴整齐、清结、讲究卫生的习惯，有良好的美学观点，以积极饱满的工作热情，高尚热烈的情趣影响学生。禁止留长发，涂胭脂，戴夸张耳环、戒指等装饰品，不穿奇装异服，举止要文明。

　　七、语言规范，生动简练，富有感染力。教师发音要准确，语调要亲和，语言要生动、明了，具有较大的启发力和感染力。

　　八、谦虚正直，忠诚老实，相互尊重。教师要事实求是，公正坦率，心胸宽广，虚心求教，形成一个相互尊重，相互支持，团结共进的教师集体，这样才能树立起教师的威信和教育的整体威力。坚决制止骄傲自满，无事生非，制造谣言，拉闲话，挑拨离间等不良品德和行为。要自尊自重，品德要高尚。

　　九、要加强自身的民主意识和法制观念，遵纪守法。教师要养成个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级的民主习惯。要加强组织纪律，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守社会公德，坚决维护法律的尊严，履行公民的基本权力和义务，树立公民的法制观念，决不允许破坏纪律的现象存在。坚决杜绝赌博等违犯社会公德、法律的行为及封建迷信活动。要认真学习教育改革的有关政策法规，使自己的思想能适应改革开放的新形势，不能一切向钱看，不能边教学边经商（不搞第二职业），影响教师的美好形象。

　　以上在实施过程中，学校领导要首先模范地遵守，并要负起检查、落实责任。校委会成员、支委委员、工会、共青团干部，要积极发挥骨干作用，对违反教师职业道德要求的教师，学生可以举报，要坚决反对和制止教师对学生的打击报复。

　　对违反教师职业道德要求的教师在评先、晋职、聘用、考核等方面一票否决。

篇4:实小家长学校任课教师职责

　　桥堰实小家长学校任课教师职责

　　1、根据家长学校评估意见，认真学习，不断采集有关信息，不断提高教师素质。

　　2、成立班级家长委员会，每学期组织家委会活动不少于2次。

　　3、认真备课，做到备教材、备学员、备教法，根据实际，努力提高课堂效率，保证教学质量，每学期两次。

　　4、做好学员的管理工作，每次学习做好出勤登记工作，及时处理、联系学员反映的意见。

　　5、向教导处汇报学员学习情况，听取校长、教导主任的改进意见并及时改进落实。

篇5:实小心理辅导教师工作制度

　　桥堰实小心理辅导教师工作制度

　　一、心理辅导教师实行聘任制，凡符合条件者，须经人事处发放聘书后方可上岗。

　　二、心理辅导教师工作时间为周一周二下午11:30-12:30。

　　三、心理辅导教师要严格遵守值班登记制度，按时到岗，做到不空岗，不迟到不早退。

　　四、如遇特殊情况不能到岗，要提前向中心请假,无故旷岗二次者将予以解聘，收回聘书。

　　五、值班期间，要严格按照要求，填写记录。咨询中的个案记录、测验材料、信件、录音等资料妥善保管，及时归档。

　　六、咨询中，要严守职业道德，保守秘密，不得直接或变相向学生索取咨询费用。

　　七、咨询中须做好登记。

　　八、值班期间要注意防火、防盗。

　　九、辅导教师违反工作制度，造成后果的，中心将予以解聘。