职业学院实训室安全制度

篇2:职业学院土木工程系学生校内实训管理制度

　　职业学院土木工程系学生校内实训管理制度

　　实训教学是指独立设置课程的实训课，按课程性质可以分为专业基础课实训和专业课实训两种类型。其根本任务是：验证和加深理解、巩固深化所学的理论知识；提高学生的实际动手能力，使学生受到科学实验方法和技能的基本训练；培养学生的观察力、创造力、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及严谨的科学态度、积极的探索精神和实事求是的工作作风。尤其应注重学生综合型实训能力的培养。

　　1.实训课前，应认真预习有关内容，明确实训的目的要求，了解基本原理、方法、步骤。

　　2.上实训课时，按指定位置就座。不得迟到、早退，也不得提前进入实训室(实训场)自行摆弄仪器装置。

　　3.进入实训室(实训场)后应安静，学生不能随意走动，认真听取老师讲解实训的目的、步骤、注意事项。实训时要认真操作，仔细观察，详细记录有关数据，积极思考分析结果，按时独立完成实训报告。

　　4.爱护实训的仪器、设备、材料。一切仪器、材料，未经实验教师同意，不得带出实训室(实训场)。

　　5.实训完毕后整理现场，经指导老师签阅原始数据和验收仪器场地情况后方可结束实训。同学们应协助老师清洗、整理仪器、设备，搞好清洁卫生，关好水源、电源。

　　6.学生在实训中损坏的仪器、设备，应主动向老师报告，凡不按操作规程或其他主观原因造成仪器、设备损坏者，应进行批评教育并照章赔偿，严重的应追查处分。

篇3:职业学院土木工程系顶岗实习管理规定

　　职业学院土木工程系顶岗实习管理规定

　　为了贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【20**】16号）的精神和《z职业技术学院学生顶岗实习管理办法（试行）》,做好本系顶岗实习工作，完善我系顶岗实习各环节的管理，促进产学合

　　作，增强学生实习期间的安全保障，实现专业人才培养方案预定的培养目标，特制定本规定。

　　一、顶岗实习前的各项准备

　　（1）土木系根据学院的校历和各专业人才培养方案的安排，提前3个月确定学生下工地的具体日期，除特殊情况外，学生下工地的日期一般定在寒假内开始；

　　（2）专业负责人应在学生下工地前3个月，组织人员编制、印刷好实习期间所需的各种文件资料（包括《学生顶岗实习手册》、《顶岗实习指导教师工作手册》、《顶岗实习任务书和指导书》、《土木工程系顶岗实习管理规定》等）；

　　（3）实习带队老师提前熟悉顶岗实习各环节的管理规定，编制《顶岗实习带队教师工作计划》；

　　（4）实习带队老师在学生下工地前两周以书面形式向学院车辆办提交送《学生下工地的车辆安排申请（初稿）》；在学生下工地前一周提交正式的《学生下工地的车辆安排表》，并交教学秘书归档备案；

　　（5）土木系在学生顶岗实习前学期的期末召开送学生下工地的部署会议；

　　二、顶岗实习期间的管理

　　（1）实习带队老师将学生移交给实习单位后，执行《顶岗实习带队教师工作计划》；

　　（2）实习带队老师按照《土木工程系顶岗实习管理规定》、《顶岗实习任务书和指导书》等的要求开展顶岗实习的各项管理工作；

　　（3）系部不定期地对顶岗实习情况进行巡查，以了解学生实习情况和实习带队老师工作情况；每次巡查结束后巡查人员填写《土木系顶岗实习巡查记录表》，交教学秘书归档备案；

　　（4）实习带队老师按系部通知每个月回系部述职一次，并提交《实习过程指导情况表》检查；

　　（5）系部根据学生的实习情况协助实习带队老师处理实习过程中出现的各种问题；

　　三、顶岗实习的收尾工作

　　（1）实习结束前，校外和校内实习指导老师按照《z职业技术学院学生顶岗实习管理办法》给出综合成绩；

　　（2）实习结束后，实习带队老师应整理好实习期间的所有资料，包括《学生顶岗实习手册》、《顶岗实习指导教师工作手册》等，整理后交系主管顶岗实习工作的主任审阅，然后交教学秘书归档，此项工作应该在实习结束后两周内完成。

　　土木工程系

篇4:职业学院土木工程系毕业设计管理办法

　　职业学院土木工程系毕业设计管理办法

　　为了做好本系毕业设计工作，根据《z职业技术学院毕业论文（设计）工作条例》,结合本系专业的特点, 补充制订本管理办法。

　　一、毕业设计的目的与要求

　　毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学理论知识和基本技能解决本专业实际问题的能力，初步具有从事科学研究的能力。因此，在毕业设计中要求对学生着重以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重。

　　1．调查研究及检索与阅读中外文献资料的能力；

　　2．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

　　3．独立开展研究、独立完成课题的工作能力；

　　4．设计、计算与绘图的能力，包括计算机应用的能力；

　　5．撰写设计说明书的能力。

　　二、组织管理工作

　　1．每年级毕业设计前,成立本年级的毕业设计领导小组,毕业设计领导小组组长为系主任，同时成立本年级毕业设计各组成员名单,包括指导教师、评阅小组、成果验收小组、答辩小组、答辩委员会。做好各专业毕业设计工作的计划、时间安排、指导教师配备、经费使用等工作，定期检查毕业设计的进展情况。

　　2．毕业设计领导小组负责毕业设计指导老师的安排、设计任务书和指导书的审核和整个设计过程的管理工作。

　　3. 指导教师做好设计前的准备工作(编写本专业方向的毕业设计任务书和指导书)、设计过程的指导(填写《毕业设计中期检查表》)、毕业设计成果的批改(填写《毕业设计质量评价方案》)、毕业答辩(填写《毕业设计答辩记录表》)和毕业设计评分(填写《毕业设计成绩汇总表》)。

　　4．毕业设计工作安排在第五学期进行，可根据专业教学计划进度的不同情况，采取集中安排或与该学期课程并行安排的方式。学生进行研究与毕业设计的时间应严格按照教学计划规定的时间进行。

　　三、选题及任务下达

　　1．选题要有利于学生得到全面的训练，有利于培养学生的实践能力和创新能力，有利于培养学生的合作精神和独立工作能力。

　　2．选题的份量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成，或者可以相对独立地做出阶段性成果。

　　3．对学生选择设计题目要做动员、介绍，根据学生的情况和教师的指导力量合理地安排课题。

　　4．毕业设计题目一般采取指导教师命题、学生自选的方式。全部题目需经院、系统一审定。各专业每年所出选题总数应多于学生课题组数的30%左右，便于学生选择。

　　5．设计题目和指导教师必须于第三学年第一学期前二周确定，上报教务处备案，并向学生公布，以便学生有充足时间进行酝酿、准备和选择。

　　6．学生在选定题目后，一般不得变更。若有正当理由要求变更题目须经指导教师同意，并报各系（部）主管领导审批。

　　四、毕业答辩

　　毕业设计完成后，在指导教师评阅、写出评语和初步评分基础上，各系（部）要按专业成立3～5人组成的一个或多个毕业设计评审组，开展毕业设计答辩工作。毕业设计答辩会应要求同级同专业的毕业生参加。评审组根据实际情况规定学生的报告时间，学生对评审组成员的提问必须回答，答辩应有记录。答辩后由指导教师报告评语，评审组集体评议，确定论文成绩。每名学生均必须参加毕业设计答辩。

　　对工作进展好、成绩优秀的设计由指导教师直接推荐，由系组织5～7人答辩委员会举行优秀毕业设计答辩会，本系全体毕业生应参加优秀论文答辩会。

　　五．成绩评定等级和标准

　　毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格与不及格五级评定。学生集体完成的毕业设计，以个人承担部分或发挥作用的大小作为评定成绩的根据。

　　评定毕业设计成绩应坚持实事求是的原则，按标准评定。优秀毕业设计的数量应控制在15～20%之间，最高不得超过20%。

　　毕业设计成绩由系主管领导审核，统一汇总交学院教务处学籍管理部门。

　　毕业设计成绩评定标准

　　项目内容权重评分标准

　　（5分）（3-4分）（0-2分）

　　平时工作与 中期检查（30分）出勤、纪律、协作精神1好一般差

　　独立工作能力1强一般差

　　工作勤奋及刻苦精神1勤奋刻苦较认真马虎

　　独立思考与主动性1主动钻研欠主动不主动

　　外文资料翻译情况1水平高水平一般差

　　中期检查情况1好一般差

　　设计质量与水平 （50分）综合应用知识的能力3强较强差

　　设计的正确性、合理性2正确合理较正确 合理差

　　论文设计的创新性2有创新一般差

　　方案选择论证1合理正确基本正确有错误

　　数据处理能力1强一般较差

　　图、文表达能力1清晰、正确 通顺较正确 通顺有错误

　　答辩 （20分）能在规定时间内精练正确完成讲解2按时、精练 正确按时、 较正确错误较多

　　能全面正确回答所提出问题2全面正确较全面、 基本正确错误较多

　　总分20**0分

　　六、毕业设计写作格式要求

　　以下为学生毕业设计的正文部分，可根据实际情况增减页数，其主要内容包括下列部分：规范要求另发。

　　题目

　　摘要

　　关键词

　　（英文摘要、关键词，各系酌情确定要求）

　　正文

　　小结

　　致谢

　　参考文献

　　土木工程系

篇5:职业学院土木工程系教材选用规则

　　职业学院土木工程系教材选用规则

　　教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。高质量的教材是实现教学目标和提高教学质量的重要保证，为搞好我系的教材建设工作，特制定教材选用相关规则。

　　一、选用标准

　　（一）全面贯彻国家的教育方针，选用、编写、出版适应我系专业需要的，反映我系课程体系和教学内容，教学方法改革成果的高质量教材。

　　（二）教材要紧扣人才培养目标和规格要求，要坚持知识、能力、素质的统一，构建切合时代要求的课程体系和知识结构。

　　（三）以人才培养方案为依据，提高教学质量为根本，规划组织教材建设、教材研究和教材交流工作。

　　（四）具有与本门学科发展相适应的科学水平，有较强的理论性和系统性，能够正确地阐述本门学科的科学理论和概念，贯彻理论联系实际的原则。

　　（五）符合本门课程在教学计划中的地位和作用，要求恰当，选材合适，内容的阐述循序渐进，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。

　　(六）文字准确、流畅，符合规范化要求；插图正确，文图配合恰当。

　　(七）推荐教材应首选获奖教材、“面向21世纪课程教材”、国家级或省（部）级规划教材、国家重点教材、先进的外文原版教材等。

　　(八）优先选用近三年出版的新教材。

　　二、选用程序

　　（一）首先由任课教师如实填写《土木工程系教材选用申请表》，写清选用教材的准确版本信息、开设课程等，并说明推荐理由。

　　（二）任课教师在填好《土木工程系教材选用申请表》后，交所在教研室集体讨论，由教研室主任签署意见。

　　（三）教研室将《土木工程系教材选用申请表》交系主任签署意见，汇总到《土木工程系教材征订清单》,最后交教务处教材科。

　　（四）教务处教材科根据系主任意见，结合教材库存情况统一征订教材供师生使用。

　　教材选用申请表

　　年 月 日

　　教材名称

　　主编姓名职称

　　参编姓名职称

　　适用专业计划学时数

　　国内同类教材 出版情况教材名称主编姓名出版社及出版时间

　　申请人意见签名

　　教研室意见签名

　　系审核意见签名