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永乐区“名师团队建设工程”人选评选活动方案
为进一步培养和造就一支品德高尚、素质优良、教育教学成绩显著的优秀教师团队、知名班主任团队、和谐管理团队和高素质课程团队,引领我区教育向优质、均衡、特色、和谐化方向纵深发展,结合永乐区第二期“四名工程”人选评选,经研究,自20**年6月起,实施第二期“永乐区名师团队建设工程”,培养周期三年(20**年7月-20**年6月)。现将第二期人选评选活动有关事项通知如下:
一、评选条件
详见附件1、2、3、4
二、参选范围
符合条件的在职中小学优秀教师,各类人选只能报一项,不能兼报。
第一期“名师团队建设工程”人选不再参加本次同类别人选的评选。
三、评选程序
1.自主申报。在职教师依据条件,自主申报。
2.学校推荐。各学校依据评选条件、日常教学表现和工作业绩,择优推选符合条件的本校教师参加评选。
3.组织评审。区教育局、教研培训中心组织专门人员对参评人员的报送材料进行审核,确定各类人选名单进行公示,公示期满正式确定为第二期“永乐区名师团队建设工程”人选。
4.推荐市评。从两期人选中择优推选参加永乐市第二期“四名工程”人选评选。
四、材料报送
(一)材料内容
1.名师人选
(1)《第二期永乐名师建设工程人选申报表》一式3份。
(2)近5年来,出版的专着(不含教案、试题、论文集等)、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。
(3)所申报任教学科(只能填报一科)的近5年来由市级及以上教研部门颁发的优质课(市级为二等奖及以上)、优质课程资源(市级为一等奖)、公开课、专题讲座或经验交流证书原件。
(4)近5年来,在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中获奖(市级二等奖及以上)证书原件;近5年来,在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。
(5)近5年来参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书和课题立项通知书原件。
(6)学历证书、专业技术职务资格证书原件。
(7)获得的由区级及以上教育行政部门颁发的教学能手、学科带头人、优秀教师、教科研先进个人、教育创新人物等荣誉证书原件。
(8)获得的省中小学师资培训中心颁发的省级远程研修优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长证书原件;参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目-中小学学科骨干教师培训、中小学教师国家级培训计划-骨干教师培训结业证书原件。
(9)学校中层及以上领导参评,须由学校出具兼课及课时不少于同学科周课时标准时数二分之一的证明材料1式2份。
2.名班主任人选
(1)《第二期永乐名班主任建设工程人选申报表》一式3份。
(2)近5年来,出版的专着(不含教案、试题、论文集等)和在市区级及以上学术刊物上发表的论文原件。
(3)近5年来,由市级及以上教研部门颁发的主题班会、心理优质课(市级为二等奖及以上)、优质课程资源(市级为一等奖)、公开课、专题讲座或经验交流证书原件;
(4)近5年来,在市教研中心组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中获奖证书(市级二等奖及以上)原件;近5年来,在市级及以上教育行政部门组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。
(5)近5年来,参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件。
(6)参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目-中小学骨干班主任培训培训、中小学教师国家级培训计划-骨干班主任培训结业证书原件。
(7)学历证书原件。
(8)获得的由区级及以上教育行政部门颁发的优秀班主任等能体现德育和班级管理方面的荣誉证书原件。
(9)由所在学校出具的近5年中担任过班主任工作3年及以上,现今仍担任班主任工作的证明材料1式2份。
3.名校长人选
(1)《第二期永乐名校长建设工程人选申报表》一式3份。
(2)近5年来,出版的专着(不含教案、试题、论文集等)、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。
(3)任职期间近5年来,参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书原件;近5年来负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题立项通知书原件。
(4)任职期间近5年来,本人或学校有关人员在市教研中心组织的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中获奖证书(二等奖及以上)原件;任职期间近5年来,本人或学校有关人员在市级及以上教育行政部门组织的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。
(5)学历证书原件;校长任职资格培训证书原件。
(6)任职期间学校或本人获得的区级及以上教育行政部门或人民政府表彰(或命名)的证书等原件。
(7)由区教育行政部门下发的近2年来学校督导或考核综合成绩名列前茅的证明材料。
4.名课程团队候选团队
(1)《第二期永乐名课程团队建设工程候选团队申报表》一式3份。
(2)近5年来,候选团队负责人和主要骨干成员(不超过5人)出版的专着(不含教案、试题、论文集等)、在地市级及以上学术刊物上发表论文原件。
(3)近5年来,候选团队负责人和主要骨干成员(不超过5人)所申报任教学科(只填报一科)由市级以上教研部门颁发的优质课(市级为二等奖及以上)、优质课程资源(市级为一等奖)、公开课、专题讲座或经验交流证书原件;
(4)近5年来,候选团队负责人和主要骨干成员(不超过5人)在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中获奖证书(市级二等奖及以上)原件;近5年来,候选团队负责人和主要骨干成员(不超过5人)在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果获奖证书原件。
(5)近5年来,候选团队负责人参与或负责的由市级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件;主要骨干成员(不超过5人)参与或负责的由区级及以上教育科研部门规划的课题结题证书、课题立项通知书原件。
(6)候选团队负责人学历证书、专业技术职务资格证书原件。
(7)候选团队负责人和主要骨干成员(不超过5人)获得的由区级及以上教育行政部门颁发的教学能手、学科带头人、优秀教师、教科研先进个人、教育创新人物等荣誉证书原件。
(8)候选团队负责人和主要骨干成员(不超过5人)获得的由省中小学师资培训中心颁发的省级远程研修优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长证书以及参加山东省中小学万名骨干教师省级培训项目-中小学学科骨干教师培训、中小学教师国家级培训计划-骨干教师培训结业证书原件。
(二)报送要求
1.将申报表和其它实物材料装入档案袋中,并用A4纸打印参评类别、市区、单位、姓名和材料清单,粘贴在档案袋的正面。
2.各学校分类汇总本校参评人选,并填写《第二期永乐名师建设工程推荐人选汇总表》、《第二期永乐名班主任建设工程推荐人选汇总表》、《第二期永乐名校长建设工程推荐人选汇总表》、《第二期永乐名课程团队建设工程候选团队汇总表》,各打印一式二份。
3.各学校务必于6月17日前,将参评材料和汇总表分类送继续教育研究室,并通过OA系统将参评人员申报表、汇总表分类发送王玉红老师。
附件1:
第二期永乐名师建设工程人选评选条件
一、能够认真贯彻党的**大精神,忠诚于党的教育事业;认真执行国家的教育方针,教书育人,为人师表,具有高尚的职业道德和修养;有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质。
二、具有《教师法》规定的合格学历,具有中级及以上教师专业技术职务;教龄5年以上并有农村任教经历,年龄在45周岁以下(截止到20**年6月30日),普通话水平达到岗位要求。
三、坚持在教育教学第一线工作(学校中层及以上领导必须兼课,课时应不少于同学科周课时标准时数的二分之一);有先进的教育教学理念和符合时代特点的教育教学思想,教学风格鲜明,教学经验丰富,教学成绩突出,在本学科教学和研究领域具有较高知名度。
四、下列条件至少符合两项:
(一)近5年来,积极参加教育科研活动,作为课题负责人或骨干成员参与过市级及以上教育科研课题研究,并按时通过相应教科研部门鉴定,课题研究成果显著。在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选(及“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中,至少获奖1次(市级二等奖及以上),或在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果评选中至少获奖1次。
(二)近5年来,在市级及以上刊物上至少发表过1篇学术论文,或在市级及以上教研部门组织的优质课程资源评选中至少获奖1次(市级为一等奖),或出版过具有一定学术价值的著作(不含教案、试题、论文集等)。
(三)近5年来,在市级以上教研部门组织的优质课评选中至少获奖1次(市级为二等奖及以上),或在市级及以上教研部门组织的教学观摩活动中执教过公开课。优质课、公开和证书应与本次申报学科相同。
(四)近5年来,积极、认真参加省级远程研修培训,至少获得过山东省中小学师资培训中心颁发的优秀学员或优秀指导教师或优秀研修组长称号1次,或参加过山东省中小学万名骨干教师省级培训项目-中小学学科骨干教师培训或中小学教师国家级培训计划-骨干教师培训,并获得结业证书。
五、符合下列条件之一者:
(一)获得过市级及以上教学能手称号;
(二)获得过市级及以上学科带头人称号;
(三)获得过市级及以上教科研先进个人称号;
(四)获得过市级及以上优秀教师、优秀教育工作者称号;
(五)获得过市级及以上师德标兵称号;
(六)获得过市级教育创新人物称号。
六、凡获得“省级特级教师”、“齐鲁名师”、“齐鲁名校长”和“山东省教育创新人物(教师系列)”称号的人员不再参评“永乐名师”。
附件2:
第二期永乐名班主任建设工程人选评选条件
一、认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》,具有强烈的事业心、责任感和奉献精神,热爱学生;能认真研究学生心理特点,掌握其身心发展规律,并运用于管理实践之中。
二、具有先进的教育管理理念,创新德育、班级管理方式,坚持以人为本,尊重学生个性差异,具备反思和评估班级管理行为的反思意识和能力;拥有良好的心理素质和健康人格,具备心理健康教育常识和心理辅导基本技能;具有典型的育人事迹和班级管理创新案例,并形成自己的风格和特色,得到学生、家长高度评价。
三、管理民主,方法灵活,能够培养和调动学生自我教育、自我管理的积极性,善于营造宽松和谐的班级管理氛围,建立新型的师生关系及团结、进取、合作的班风。
四、注重因材施教和创新思维培养,注重整体发展,善于挖掘并指导、发挥学生的个性特长,以培养提高学生创新实践能力为目标并富有实效;在班集体建设、学生品德发展、教育教学质量等方面成绩突出。
五、具备《教师法》规定的合格学历,近5年中担任过班主任工作3年及以上,现今仍担任班主任工作,年龄在45岁以下(截止到20**年6月30日)。
六、下列条件至少符合两项:
(一)具有较高的班级管理水平和德育科研能力。近5年来,在区级及以上刊物上至少发表过1篇有关班主任工作的学术论文,或在市级及以上教研部门组织的主题班会或心理优质课程资源评选中至少获奖1次(市级为一等奖),或出版过具有一定学术价值的著作(不含教案、试题、论文集等)。
(二)近5年来,在市级以上教研部门组织的主题班会或心理优质课评选中至少获奖1次(市级为二等奖及以上),或在市级及以上教研部门组织的教学观摩活动中执教过主题班会或心理公开课。
(三)近5年来,积极参加教育科研活动,作为课题负责人或骨干成员参与过市级及以上教育科研课题研究,并能按时通过相应教科研部门的鉴定,课题研究取得了显著成果。在市教研中心组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的课题研究阶段性成果评选(及“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中,至少获奖1次(市级二等奖及以上),或在市级及以上教育行政部门组织的与班级管理、学生心理工作等方面有关的各种教育科研优秀成果评选中至少获奖1次。
(四)参加过山东省中小学万名骨干教师省级培训项目-中小学骨干班主任培训或中小学教师国家级培训计划-骨干班主任培训,并获得结业证书。
(五)本人或所带班级曾获得区级及以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀教育工作者或班级管理工作、德育工作等方面的表彰奖励。
七、凡获得“山东省教育创新人物(班主任系列)”称号的人员不再参评“永乐名班主任”。
附件3:
第二期永乐名校长建设工程人选评选条件
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一、热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,切实推进素质教育,积极开展教育改革和创新。
二、专任正职校长年龄在48岁以下(含48岁,截至20**年6月30日),任职时间在3年以上(截至20**年6月30日)且取得校长任职资格培训证书。副校长年龄在45岁以下(含45岁,截至20**年6月30日),任职时间在3年以上(截至20**年6月30日)且取得校长任职资格培训证书。中学正、副校长应具有国民教育系列本科及以上学历,小学正、副校长应具有国民教育系列专科及以上学历。
三、办学理念先进,办学定位准确,办学特色鲜明,发展思路清晰,任职学校具有鲜明的办学特色和较大的影响力,普通中小学名校长建设工程人选任职学校原则上是山东省规范化学校或永乐市首批特色培育学校。任职期间,学校或个人曾获得过区级及以上教育行政部门或人民政府的表彰(或命名)。
四、能够熟练掌握学校行政和教育教学管理理论,具有较强的行政管理和协调能力,治学严谨,廉政勤政,作风民主,办事公道,在师生中有较高的威望。
五、具有较强的教育科研能力和科研组织管理能力。课程实施、教学管理、教师成长、学校特色建设等方面研究成果显著。近5年来,本人或任职学校有关人员在市教研中心组织的课题研究阶段性成果评选(即“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中至少获奖1次(市级二等奖及以上),或近5年来,本人或任职学校有关人员在市级及以上教育行政部门组织的各种教育科研优秀成果评选中至少获奖1次。
六、本人担任过市级及以上科研部门立项课题负责人;在市级及以上教育刊物上至少发表过1篇有关教育教学及管理的论文,或出版1部教育类学术著作。
七、任职学校有良好的校风、教风、学风和文明和谐的育人环境,未发生过重大校园安全责任事故和违规办学行为。
八、在近2年的督导或考核中,所在学校综合成绩名列前茅。
九、凡获得“齐鲁名校长”、“山东省教育创新人物(校长系列)”称号的校长不再参评“永乐名校长”。
附件4:
第二期永乐名课程团队建设工程候选团队评选条件
一、“名课程团队候选团队”负责人和骨干成员,具有现代教育教学理论素养,积极投身素质教育和课程改革实践,爱岗敬业,教书育人,乐于奉献,合作意识强,严谨笃学,开拓创新。
二、“名课程团队候选团队”负责人具有《教师法》规定的合格学历,具有中级及以上教师专业技术职务,年龄在45岁以下(截止到20**年6月30日),普通话水平达到岗位要求。
三、“名课程团队候选团队”负责人和骨干成员专业功底深厚,教学水平高,能很好地驾驭任教学科的教材,积极参加教科研活动,教学效果好,教学质量高。
四、“名课程团队候选团队”负责人曾获得过区级及以上教学能手、学科带头人称号或市级教育创新人物称号或省特级教师称号。
五、下列条件至少符合两项:
(一)近5年来,候选团队负责人或至少1名骨干成员在市级及以上任教学科优质课评选中获奖(市级为二等奖及以上),或在市级及以上教研部门组织的教学观摩活动中执教过任教学科公开课。
(二)近5年来,“名课程团队候选团队”负责人和骨干成员积极、认真参加省级远程研修培训。负责人或骨干成员至少获得过山东省中小学师资培训中心颁发的优秀学员或优秀指导教师或优秀研修组长称号1次;或参加过山东省中小学万名骨干教师省级培训项目-中小学学科骨干教师培训,或参加过中小学教师国家级培训计划-骨干教师培训,并获得结业证书。
(三)近5年来,“名课程团队候选团队”负责人或骨干成员主持或参与过市级及以上教育科研部门立项课题。骨干成员主持或参与过区级及以上教育科研部门立项课题。
(四)近5年来,“名课程团队候选团队”负责人或骨干成员积极参加教育科研活动,作为课题负责人或骨干成员参与过市级及以上教育科研课题研究,并能按时通过市级及以上教科研部门的鉴定,课题研究取得了显著成果。“名课程团队候选团队”负责人或骨干成员在市教研中心组织的与任教学科有关的课题研究阶段性成果评选(及“六大课题”与“十三大课题”阶段性成果评选)中,至少获奖1次(市级二等奖及以上),或“名课程团队候选团队”负责人或骨干成员在市级及以上教育行政部门组织的与任教学科有关的各种教育科研优秀成果评选中至少获奖1次。
(五)近5年来,“名课程团队候选团队”负责人或骨干成员至少在市级及以上学术刊物上发表过2篇论文,或在市级及以上教研部门组织的与任教学科有关的优质课程资源评选中至少有2人次获奖(市级为二等奖及以上),或出版过具有一定学术价值的著作(不含教案、试题、论文集等)。
六、“名课程团队候选团队”负责人具有较高的威望、较强的管理和协调能力,专业水平高,教学成绩突出,能团结和带领团队成员进行课程改革和建设,自觉同教科研部门进行合作,构建研究共同体。
七、“名课程团队候选团队”负责人和骨干成员在学科队伍建设、教学方法创新、学科课程资源开发、教学质量提高、教学评价改革等方面,初步形成发展特色和创新亮点。
八、“名课程团队候选团队”负责人和骨干成员有一定的影响力,综合成绩突出,赢得学生、家长、学校、社会和上级教研部门的充分肯定和高度评价。
篇2:五好文明特色家庭、五个好优秀家庭成员评选活动方案
“五好文明特色家庭”、“五个好”优秀家庭成员评选活动方案
为大力弘扬家庭美德,倡扬文明新风,鼓励更多家庭在实现“中国梦”的伟大历史进程中贡献力量,更好地推进我区五好文明家庭创建活动深入开展,永乐区妇联决定在全区继续开展以“平安、生态、康乐、活力、友善”为主要内容的第四届“五好文明特色家庭”评选表彰活动,以及“五个好”(“好母亲”、“好婆婆”、“好媳妇”、“好儿女”、“好妻子”)优秀家庭成员评选表彰活动。现将有关事项通知如下:
一、评选数量
“五好文明特色家庭”100户。
“五个好”优秀家庭成员100名。
二、评选条件
(一)“五好文明特色家庭”评选条件
结合永乐区委、区政府提出的建设“平安、生态、康乐、活力、友善”五型幸福社区要求,在广大家庭中倡导建立“五型”五好文明特色家庭,平安,就是家庭法律意识强,安全稳定;生态,就是家庭环境优美,绿色生活;康乐,就是家庭成员身心健康、心情快乐;活力,就是家庭活动丰富,成员对生活充满希望;友善,就是邻里和睦,尊老爱幼,互帮互助。
(二)“五个好”优秀家庭成员评选条件
1、“好母亲”评选标准
认真学习和掌握教育子女的科学知识和方式。有良好的思想道德修养、举止文明、以身示范,做孩子的表率。
2、“好婆婆”评选标准
婆媳关系融洽,视媳妇如亲生女儿,教育、支持家庭成员勤奋学习,积极工作,鼓励支持子女实行计划生育,邻里关系和睦,群众口碑好。
3、“好媳妇”评选标准
婆媳关系融洽,待公婆似亲爹娘,伯叔妯娌姑嫂亲如同胞兄弟姐妹,正确处理家庭成员之间的关系,遇事共同协商、妥善解决,邻里团结,群众口碑好。
4、“好女儿”评选标准
尊重孝敬父母,注重与父母进行感情交流与精神慰藉,责任意识强,代际关系和谐,正确处理家庭矛盾,承担家庭重任。
5、“好妻子”评选标准
夫妻感情和睦,宽容豁达,理解支持丈夫的工作,有爱心、尽孝心,关心、赡养老人,与丈夫相濡以沫,婚姻甜美。
三、评选方法及要求
各单位要结合寻找“最美家庭”活动的要求,本着实事求是的原则,严格按照评选条件,在妇女之家、妇女儿童家园开展活动,经公示、推评后,把思想品德好、有示范带动作用的先进家庭和个人典型推荐上来。被推荐家庭、成员填写相应表格,一式一份,事迹材料800-1000字,于20**年4月12日前报区妇联办公室。
附:1、永乐区“五好文明特色家庭”推荐表
2、永乐区“五个好”优秀家庭成员推荐表
永乐区妇联
20**年 月 日
附件1:永乐区“五好文明特色”家庭推荐表
篇3:南朗小学三好学生优秀学生干部评选办法
南朗小学“三好学生”“优秀学生干部” 评选办法
一、“三好学生”条件
1、思想好:热爱中国共产党,热爱祖国,热爱社会主义,坚持“四项基本原则”,遵守国家法令和社会公德;自觉遵守《中小学生守则》、(中学生日常行为规范》;具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯;爱校、爱班、热心为集体服务,积极参加劳动,尊敬师长,团结同学,成为学生中的榜样。
2、学习好:学习目的明确,学习态度端正,学习刻苦用功,勤奋上进,刻苦钻研,按时按质完成各项学习任务,各科学习成绩优良,主科成绩总评在80分以上。
3、身体好:身体素质好,积极参加体育锻炼,积极参加文明健康的文体活动,认真做好广播操,上好体育课,达到国家体育锻炼标准,体育成绩在80分以上。
4、德育考核评为“优秀”。
二、“优秀学生干部”条件(班委或团支委以上任期满一年);
1、必须具备“三好学生”条件。
2、热爱学生会、团支部、班干工作,树立为学校、班集体和同学服务的思想。
3、有较强的组织管理能力,工作热情,积极主动,任劳任怨。
4、坚持原则,秉公办事,正直诚实,敢于同不良行为作斗争,维护学校和班级的荣誉。
5、严于律已,工作认真负责,积极带领同学开展各项工作,较好地完成各项任务,关心集体和他人利益,起模范带头作用,工作成绩较显著。
6、 主科成绩总评在70分以上。德育考核评为"优秀"。
三、评选办法
1、评选指标:“三好学生”、“优秀学生干部”占该班实际学生数的比例不超过25%。
2、各班组织学生民主评议,提出初步名单,经正副班主任审查,报学校审批,“三好学生”、“优秀学生干部”必须填写呈批表,每人一份。
篇4:杭瑜学校教书育人奖评选条例
杭瑜学校“教书育人奖”评选条例
为了全面提高办学水平,进一步优化育人环境,完善学校管理体制,激发广大教师爱岗敬业,根据教师素质中师德修养、教育观念、知识结构、教育技能和岗位业务考核等诸方面的内容和要求,杭瑜学校将设立“教书育人奖”。
一、条件:
1、师德修养
(1)品德高尚,爱岗敬业,服从工作安排,能以身作则,表率作用好。
(2)认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真参与学校各项活动。
(3)热爱学生,尊重学生,师生关系融洽,教学作风民主,不体罚和变相体罚学生,教育方法得当,在学生和家长中威信高。
2、教育观念
(1)确立“以人为本”的教育观念,注重全面提高学生素质。
(2)学习教育理论,教学中力求创新,树立终身学习的观念。
(3)教育观念新,在教学实践中转变思维方式,勇于探索先进的教育方法和教育手段。
3、教育技能
(1)业务水平高,教学效果好,有教学特色,得到同行和家长好评。
(2)基本功扎实,综合素质能力强,努力构建良好的教学氛围。
(3)积极参与教育、教学改革,认真上好公开课、研讨课、评优课,并取得一定成绩。
4、岗位业务
(1)严格按照课表上课,不占课、不停学生课,不歧视后进生。
(2)课堂教学活动丰富,学业负担适当,注意培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣。
(3)耐心细致地教育、辅导学生,关心、体贴、帮助后进生,学生成绩有显著提高。
(4)乐于承担份外工作,为学校发展,献计献策,讲究奉献,不计报酬。
二、受奖范围
约占教师人数的百分之十五左右。
三、评选方法
1、本人申请,填写申请表。
2、教研组和相应学科组推荐。
3、评议小组审核。(评议小组人员另设)
杭瑜学校
篇5:杭瑜学校优秀信息员评选条例
杭瑜学校“优秀信息员”评选条例
为了推进学校信息化发展,进一步完善学校管理体制,激发广大信息员爱岗敬业的工作热情,不断提升信息员素养,推动网站发展,根据信息员在工作成效、工作特色及组织发动等诸方面的内容和要求,评选“优秀信息员”。
一、条件:
1、工作成效
(1)热爱信息员工作,积极主动地采集编发资讯和文章,进步显著,成绩突出。
(2)注重文章质量,追求所发布的资讯及文章在内容和语言组织方面体现杭瑜的档次和水平。
(3)注重文章的正确导向性。
(4)注意文章的时效性,及时高质量地发布报道重要的通知和重要活动的新闻报道等资讯。
2、工作特色
(1)坚持文章的原创特色,原创文章在所发布的文章中有较高比例。
(2)坚持将优秀的原创教育教学成果整理发布到校园网网站,提升网站教育特色和专业性。
(3)坚持内容和形式上的不断创新,具有鲜明特色。
3、组织发动
(1)积极主动的宣传组织发动所在部门和教研组内人员,用好校园网站,关心校园网站。
(2)能够有效地组织发动所在部门和教研组内人员积极参与到网站的文章发布中,组内其他教师发布的文章数达到一定比例并位居各单位前列。
(3)做好信息的上传下达,有效的协助学校相关部门做好一线的网络使用管理和监测。
(4)不断创新,将网站平台融入教育教学活动,参与教育教学改革,扩大网站影响,并取得一定成绩。
二、受奖范围
约占信息员总人数的百分之十五左右。
三、评选方法
1、本人申请,填写申报表。
3、评议小组审核。(评议小组人员另设)
z杭瑜学校