高中特长生考试组织方案

篇2:实小朗读能力检测方案

　　远宁实小朗读能力检测方案

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，规范学生用语，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

　　二、检测目的

　　首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过检测活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　三、检测对象：一至六年级（每班抽查四名同学）。

　　四、检测时间及地点：第十六周

　　星期二中午：一年级（老多媒体教室）二年级（新多媒体教室）星期三中午：三年级（老多媒体教室）四年级（新多媒体教室）

　　星期五中午：五年级（新多媒体教室）六年级（老多媒体教室）

　　五、检测内容及要求：

　　1.检测内容为课文中的词语（20个）、重点语段（200字左右）及古诗词（一首）；课外重点语段（100字左右）

　　2．朗读必须使用普通话。

　　3. 读准确、读流利、不唱读。

　　4. 能够读出真情实感。

　　六、命题安排：

　　一年级：z 二年级：z 三年级：z

　　四年级：z 五年级：z 六年级：z

　　七、评委安排：

　　一年级：z二年级：z

　　三年级：z四年级：z

　　五年级：z六年级：z

　　八、奖项设置：

　　以年级组为单位，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，评选出团体总分第一名的班级奖励30元;按总分评选第一名、第二名的年级组分别奖励200、160元，评委补助20元。

篇3:实小迎接市语言文字规范化示范校验收实施方案

　　远宁实小迎接市语言文字规范化示范校验收实施方案

　　创建语言文字规范化示范学校能提高一个学校的办学品味，迎接验收意义重大，任务艰巨，时间紧迫，涉及面广，学校领导必须予以高度重视，全校师生必须群策群力，全员参与。为确保本次验收合格，特制定本实施方案。

　　一、组织领导：

　　组长：z（抓全盘）

　　副组长：z（撰写实施方案、指导督促、各分管处室的落实情况及资料汇总）

　　成员：全体校务委员

　　二、具体分工：

　　本次验收工作全校共分为五个大组（第一人为组长）：

　　第一组（评估表一）负责人：z

　　第二组（评估表二）负责人：z

　　第三组（评估表三）负责人：z

　　第四组（评估表四）负责人：z

　　第五组（现场布置）负责人：z

　　1.音响调试：z

　　2.横幅、标语及汇报材料撰写：z

　　3.课件制作：z

　　4.会场布置：z

　　5.汇报演出：z

　　6.后勤服务：z

　　三、具体要求：

　　1.学校定于10月10日左右自查。

　　2.各工作组必须按评估细则在学校自查前，组织整理并按要求装订好各项资料。

　　3.各项活动必须有文字和图片资料，以提高可信度

　　4.充分调动全体师生，比较难操作的内容要有方案，确保有序、有效。

　　5.各组分工合作，有效协调，密切配合，以大局为重，快速高效完成任务。

篇4:实小学网络安全和信息化指导小组工作实施方案

　　远宁实小学网络安全和信息化指导小组工作实施方案

　　衡量一个学校信息化水平高低的重要标志之一就是是否有一支掌握现代教育技术的师资队伍。努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的重中之重。为适应信息社会对学校教育管理工作的新要求，加强对学校网站、网络的管理，提升教师教育信息技术能力，为各项教学竞赛活动提供技术支持与保障，经学校研究决定，成立网络安全和信息化指导小组。为保证相关工作的开展正常、有序、高效，特制定本方案。

　　一、领导小组

　　组长：z副组长：z

　　成员：学校其他行政成员

　　二、技术团队

　　1.网络安全与保障小组：

　　z（组长）、z

　　2.信息技术支持组：

　　z（组长）、zzz

　　三、工作职责

　　1.网络安全与保障组：负责管理学校网站、QQ群，保障各教学楼、综合楼办公室、电脑教室、录播教室网络的正常顺畅运行。

　　2.信息技术支持组：保障学校监控系统、广播系统的正常运行；对学校新、旧多媒体教室和广播室的正常运行，以及学校大型活动提供技术和设备支持；对参加远程培训的教师提供相关技术支持。

　　3.网络安全与保障组和信息技术支持组所有成员，共同负责对学校教师进行信息技术能力提升培训，带头参与信息技术能力展示或竞赛，为学校教师参与各级各类教学研讨、展示、竞赛活动提供技术支持，制作授课课件或背景视频、音频、图片等。

　　4.技术团队组长应定期或不定期对本组成员进行业务培训、组织团队成员进行技术交流，促进团队成员技术水平的提高。

　　四、工作方式

　　1.技术团队成员利用课余时间为学校老师提供技术支持。特殊情况需要调课或占用上课时间的，须报教务处批准。

　　2.每次活动所需技术支持，原则上由参加活动的教师本人按本年级（六年级除外）→本教研组（六年级除外）→信息技术支持组其他成员（六年级除外）→网络安全与保障组其他成员及六年级团队成员的顺序主动申请；也可按照双方自愿原则提供技术支持。

　　3.大型集中活动或其它特殊情况需由学校指派专人提供技术支持的，按学校指定的人员和方式提供技术支持。

　　五、奖罚措施

　　1.技术团队成员为学校教师根据学校安排参与的各级各类教学研讨和竞赛活动提供技术支持和保障，学校按如下标准给予奖励：参赛教师获国家级二等奖及以上，奖励课件、视频制作人100元/次（多人合作则分享奖金，下同）；市级一（特）等奖、省级二等奖及以上，奖励80元/次；县级一（特）等奖及以上，奖励60元；校级一（特）等奖及以上，奖励40元/次；校级二等奖及以下或未获奖、未评奖的，每次奖励（补助）30元。

　　2.国家、省、市组织的大型集中活动（如“一师一优课 一课一名师”活动），不论获奖等次或是否获奖，均按60元/次给予课件、视频制作者奖励，并在年度教师考评中予以0.1分/次的奖励加分（如果制作者有多人，只给主要制作者加分）。

　　参与学校网站、网络、QQ群等的管理，对多媒体设备进行维护，对教师进行相关业务培训等的加班补助，按学校其他相关规定或方案执行。

　　3.团队成员全期未履行职责，或无正当理由拒绝为学校教育教学活动提供技术支持，造成严重后果或恶劣影响的，按学校有关规定处理。

　　4.非技术团队成员教师参加学校安排的教学展示、竞赛活动，自行制作课件等多媒体教学素材的，参照本项第2条给予奖励。

　　六、其他说明

　　1.本方案中的奖励措施与学校原有规定重复的，以本方案的规定为准。

　　2.团队成员制作的课件、视频等多媒体软件，版权归原制作者所有。学校教科室有权在保留原制作者个人信息的前提下对团队成员制作的课件、视频进行保存、修改和合理利用；学校其他处室和个人如需使用必须事先征得原制作者同意。

　　3.非原创作品，不予奖励。

篇5:实小加强师德师风建设工作实施方案

　　远宁实小加强师德师风建设工作实施方案

　　为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，努力提高全校教师的思想政治素质和职业道德水平，办人民满意学校，特制定本方案。

　　一、指导思想和总体目标

　　以****为指导，以***总书记对教师提出的“四点希望（爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远）为准则，以”敬业爱生、教书育人“为核心，提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决当前教师队伍中师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，增强教书育人，以自立为教，创先****的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业，业务精湛，为人师表，人民满意的教师队伍。

　　二、主要任务

　　（一）坚持用先进的理论武装头脑在提高教师思想政治素质上求突破。引导广大教师认真学习***理论和“zz”重要思想，深入学习***在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实****，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领的学生。

　　（二）引导教师牢固树立正确的教师职业理想，注重教书育人，在提高教育教学质量上求突破。增强教师的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才，发展先进文化和推动社会进步为已任，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　（三）切实提高教师职业道德水平，增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求突破。大力弘杨艰苦奋斗，无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁为责任感，热爱教育、热爱学校、热爱学生、尽职尽责，自学抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　（四）全面规范教书育人行为，在促进学生全面发展推进学校各项工作上求突破。教师的高尚品德，规范言行是学生直接模仿和接受感化的重要来源，要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学、为人师表、精心育人，牢固树立“以生为本”理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动学校各项工作创先****。

　　（五）着力解决师德方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。通过学习教育活动，着力解决学校教师队伍中存在的社会反映强烈，人民群众不满意的违背教师职业道德的突出问题，认真践行“诚信、务实、创新、奋进”的新时期教师精神，全面规范广大教师的从教行为，力求在树立教师良好形象上有新突破。

　　三、工作原则

　　（一）理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑，指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短、不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两手抓、两不误，两促进“。

　　（二）正面教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身存在问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动。

　　（三）发扬民主原则。教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的主要前提。要尊重教职工民主权利，充分调动教职工参与活动的主动性，积极性和创造性。

　　（四）领导带头原则，学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习，带头做学习笔记，带头写心得体会，带头查找问题，带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，发挥好领头雁的作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

　　（五）注重实效的原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求高效，让人民满意。

　　四、工作步骤和工作重点：

　　活动从9月开始到12月底结束。分5个阶段

　　第一阶段：宣使发动阶段（9.1--9.15）工作重点是：制订方案，成立组织机构，召开全校教师德师风建设工作动员大会。

　　第二阶段：学习教育阶段（9.15--9.30）工作重点是：

　　1、结合学校实际，分阶段制定学习计划。

　　2、组织教职工深入学习教育政策法规，学先进典型，使教师从思想深处感受到教育和启迪，不断提高教师依法从教，文明执教水平。加强素质教育理论学习，帮助教师树立正确的教育观、教师观、质量观和人才观。

　　3、组织评选模范教师、优秀教师，宣传他们的优秀事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样，赶有目标。

　　4、组织讨论，交流思想，撰写学习心得不少于10000字，帮助广大教师从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极积极创建民主平等、和谐诚信的师生关系。

　　第三阶段：自责自纠阶段（10.1--10.15），主要任务是：通过师德师风讨论和自责自纠，查找自身存在有悖师德师风方面的问题，分析现状，找准主要原因。

　　每位教师都要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，认真开展“十查十看“活动，

　　①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，是否只顾个人得失，不顾全大局的行为；

　　②查依法执教，看是否有违***和国家的方针、政策和散布传播有损学生身心健康的思想言论的行为；

　　③查爱岗敬业，看是否热爱学校、是否尽职尽责，是否有上班炒股，上网聊天，酒后授课，课堂吸烟和上课接听手机等行为；

　　④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，关心每一位学生，是否有体罚、变相体罚、谩骂和歧视、指责，训斥学生的行为，是否有对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；

　　⑤查严谨笃学，看是否勤奋，刻苦钻研业务，是否有敷衍塞责，马虎从教，不备课，不批改作业等行为。

　　⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；

　　⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见，是否有动不动带家长甚其歧视、指责、训斥家长的行为；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，是否有课堂敷衍了事，课后“开小炒”的有信家教问题，是否有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；

　　⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德，职业道德，是否有互相抵毁，网上乱发贴子侮辱他人格和其他损害学校声誉的失德以及参与习赌博等违法行为；

　　⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务。为家长服务，全体教师要对照“十查十看”查摆存在问题，剖析思想根源，明确今后努力方向，撰写好个人师德师风自我剖析材料。

　　第四阶段：整改提高阶段（10.16--11.30）主要任务是：

　　1、制定和完善规章制度

　　2、落实整改措施。广泛征求意见，召开各种形式的座谈会，征对存在的问题，寻求整改破解的方法，认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和时限，建立整改消耗制度，落实整改责任制，接受群众监督与评议。

　　3、签订师德师风责任状

　　这段工作要求：细致查纠，深刻整改、边学边查、边查边改。始终把学习教育，查摆问题有机结合起来，知行合一，巩固效果。

　　第五阶段：总结表彰阶段（12.1--12.30）工作重点：

　　认真总结工作经验，大力宣传师德典型，随时通报活动进展情况，召开表彰大会，先进事迹报告会，推动活动进一步向纵深发展。

　　五、主要措施

　　（一）切实加强师德师风建设的组织领导。学校成立师德师风建设活动领导小组，负责师德师风建设领导、组织、协调、检查、评价工作，领导小组由zz任组长：zz任副组长：其他行政为成员，领导小组下设办公室，由zz同志经任公室主任。

　　（二）建立师德师风建设长效机制

　　一是建立健全师德师风考核与评价机制

　　二是建立和完善并严格执行奖惩机制，对师德师风不合格的实行一票否决。

　　三要建立师德师风的监督检查和惩处制度。

　　（三）加大监督检查评估力度。

　　（四）严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。实行严格问责，加大问责力度，做到监督检查从严，批评教育从严，问责追究从严。对工作不力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多，意见较大的，一经查实，一律严肃处理。