小学教师师德考核实施办法

篇2:小学写字特色推进工作考核方案

　　巨八小学写字特色推进工作考核方案

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育，深化教育教学改革，优化学校管理，丰富学校内涵，提升办学品味，从写字教育活动入手，以“端端正正写字，踏踏实实做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，努力培养学生个性，建立有写字特色的教师队伍，早就学生的书法特长，打造精品项目。以写字为突破口，彰显学校育人魅力，为学生的终身发展奠基。

　　二、考核指标

　　硬笔书法

　　本学期二年级合格率为90%，三-六年级合格率为95%，优秀率：二年级为20%、三四年级为30%、五六年级为40%

　　毛笔书法

　　兴趣小组

　　合格率：100% 优秀率：60%

　　各班级

　　合格率：三年级40%、四年级45%、五年级60% 优秀率：三年级20%、四年级25%、五年级30%

　　（注：以上指标为本学期末指标，第一次考核可降低10%，以后逐步提高。）

　　合格的标准是：字迹工整、间架匀称、整体优美；优秀的标准时：在合格的基础上还要注意用笔，写出笔锋，明显看出练字的痕迹。

　　三、具体措施及要求：

　　1、建立写字特色推进工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：各语文教师

　　2、实施“小步走”战略，从细处抓起，坚持天天练字，逐步提高。

　　3、为写字特色的创建提供充足的时间：每天下午活动课40分钟和每周的写字课为练字时间。

　　4、硬笔书法练习量为二三年级每周150个字，四五年级每周200个字，可选生字表中的字，毛笔书法练习量为每周12-15个字。

　　5、凡练字时间，教师必须进行指导，并在辅导时写好范字，对写字姿势、握笔方法以及写字的笔画、间架结构和结体进行有序指导，练字时间不得完成其他的写字任务。

　　6、强化监督力度，对每天下午的40分钟和每周一节写字课进行不定时的督察，发现问题及时整改。

　　7、定时验收。每两周对各班的写字进行一次验收，要求合格率和优秀率必须逐步提高。

　　8、师生同练。50岁以下的教师每周必须交两幅硬笔书法作品，一幅毛笔书法作品。硬笔书法字数不少于50字，每周公布优秀教师名单。

　　9、将写字特色纳入教师考核方案，即在镇考核的基础上，另加5分特色考核分，根据教师写字优秀率均值和辅导学生合格率、优秀率均值分别排名，积5、4、3、2、1分，参加兴趣小组辅导的老师，经考核合格后另加1分。50岁以上的老师得保底分3.5分。有一次不写扣0.5分，扣分不封顶。

　　10、组建考核组：zz

篇3:小学教师优质课评选方案

　　仓三小学教师优质课评选方案

　　一、活动目标

　　优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，注重人的发展，发挥学生的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学；能较充分的体现教师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。

　　二、参赛对象

　　各学科教师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外）

　　三、评选程序

　　1．组内初评

　　以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教导处。

　　2．校级复赛

　　◇时间：6月下旬组织复评。

　　◇内容：上课内容自选。

　　◇赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。

　　四、评奖设奖

　　分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质鼓励。

　　五、评委组成

　　评委人员主要由校务成员、骨干教师组成，适当聘请校外人员。同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。

篇4:教育技术装备管理工作督导考核条例

　　教育技术装备管理工作督导考核条例

　　第一条 为巩固提高县域教育现代化创建成果，充分发挥优质教育资源功能，不断提升全县中小学教育技术装备使用效率，更好地服务教育教学工作，实现更高水平的教育现代化，特制定本条例。

　　第二条 学校应加强对教育技术装备管理应用工作的组织领导，要明确一名分管副校长和一名中层干部具体负责教育技术装备管理与应用日常工作。

　　第三条 各功能室要按《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标，人员稳定。

　　第四条 各功能室工作人员责任要明确，履职要到位，管理应用工作常态化。

　　第五条 功能室管理人员要认真钻研课程标准和教材，积极参加教育技术装备管理与应用课题研究，提高自身的业务素质。

　　第六条 功能室管理人员应熟悉各类仪器设备，熟练掌握各类仪器设备的使用，胜任自己的本职工作。

　　第七条 功能室要做到账目清楚，账物相符。

　　第八条 教育技术装备管理人员的工作量视同教学工作量，平常每开设一课时分组实验按任课2课时计算，其它工作根据学校规模及实际情况确定周工作课时量。

　　第九条 教育技术装备各功能室工作人员在职务晋升评聘时，享受相应的待遇。

　　第十条 教育技术装备管理应用工作实行年度专项督导考核制度，县局成立以一把手局长为组长，分管局长为副组长，督导室、电教室、中教科、初教科、教研室、体卫艺科等科室负责同志为成员的全县中小学教育技术装备管理应用督导考核工作领导小组。

　　第十一条 中小学教育技术装备管理应用督导考核工作每年12月份进行，在各学校自评的基础上，由县人民政府教育督导室会同局电教室组织实施。

　　第十二条 为加强过程管理，每年5～6月份进行一次专项督查，督查考评结果按40%比例计入年度考核成绩。

　　第十三条 每年召开一次专题工作会议，公布全县中小学教育技术装备管理应用工作年度考核结果，对在教育技术装备管理应用工作中取得显著成绩的先进单位、先进个人予以表彰。

　　第十四条 中小学教育技术装备管理应用督导考核结果纳入年度教育工作综合考核和校长绩效考核。

　　第十五条 本条例自20**年6月5日起施行。

篇5:幼儿园教师教育教学常规考核表

　　垛梁幼儿园教师教育教学常规考核表

　　姓名考核时间

　　项目评分标准权重考核方式评分细则自评分考评分

　　一 教学计划 （5）

　　1、制定切实可行的班级工作计划。1看计划制定得1分，未制定不得分。

　　2、计划内容完整、规范。3五个版块完整得3分，缺一个扣0.5分。

　　3、按时完成。1按时完成得1分，未按时扣0.5分。

　　二 教学活动 （30）

　　1、教学设计有创新，目标定位准确。5看教案设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。

　　2、超周备课，并交园领导审阅。3看手册按时完成得3分，未超周备课扣1分。

　　3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。6跟班成人化、小学化者扣4分。

　　4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。6看活动鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。

　　5、建立良好的班级常规。6跟班根据常规要求酌情给分。

　　6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。4跟班不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。

　　三 游戏锻炼（15）

　　1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1-2次。5检查记录 并看活动无计划，无记录不得分。

　　2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。6检查计划并跟班酌情给分，无户外活动不给分。

　　3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。4看早操教师不带操扣3分。

　　四 环境创设（15）

　　1、坚持正面教育，态度亲切。4跟班酌情给分。

　　2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。4看主题墙无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。

　　3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。4看设置无区域设置不给分，有1-3个得2分，3-6个得3分，6个以上得4分。

　　4、提供安全、卫生、无危险的环境。3看环境酌情给分。但有安全隐患的不得分。

　　五 生活护理（10）

　　1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。3跟班不按计划开展活动不得分。

　　2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。4酌情给分。

　　3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。3进餐安静，能自己收拾得1分；午睡安静得1分；仪表整洁得1分。

　　六 家长工作（5）

　　1、每月上门家访不少于5次，每学期每位幼儿不少于2次。3看记录无家访不得分，每月次数少于5次扣1分，每学期不足2次扣1分。

　　2、及时出刊家园联系栏，形式美观新颖。2看家园栏无家园联系栏不得分，有但不美观扣0.5分。

　　七 教学研究 （20）

　　1、每学期撰写1篇个案记录。5看手册无个案不得分，记录无分析扣2分。

　　2、每周针对1-2个教学活动撰写教学反思。5无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。

　　3、每周撰写1篇教养笔记。5无教养笔记不得分，流于形式扣2分。

　　4、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。5看听课本无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无评课扣2分。

　　5、每月有学习摘记，并撰写阅读笔记1篇。5看摘记和阅读笔记少一样扣1分。

　　总得分

　　注：考评90分以上为A等，70-89分为B等，69分以下为C等。