管理文库吧聘任,教职工,方案]相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴，下面是小编帮大家整理的第二小教职工聘任方案，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。
义仰第二小教职工聘任方案
认真落实《鹿城区教育系统事业单位人员聘用制度实施意见》，明确人员聘用制度的有关政策规定，聘用程序，聘用双方的权利和义务等。学校实施定编、定岗、定岗、定量、定职，根据教职工的德、勤、绩，优化组合。贯彻“任人唯贤、人尽其才、双向选择、择优聘用”的原则，建立优胜劣汰的竞争机制，切实增强学校内部的生机和活力，激发广大教职工教书育人的积极性，全面完成教育教学任务。
一、教职工聘任工作领导小组
组长：z（校长、党支部书记）
副组长：z（副校长）
成员：z（教导主任）
z（德育教导主任）
z（教科室主任）
z（总务主任）
z（工会主席）
z（语文教师）
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z（数学教师）
二、聘任的基本原则
聘任制是学校与教职工通过签订聘任合同，确定聘任关系，明确聘任双方权利、责任、义务的一种人事管理制度。
校长负责制：校长在党支部、工会的保障和监督下，组织本校教职工实施聘任工作。定岗设编，因岗定责，人尽其才，优化组合。
聘任公开，双向选择，学校对教职工有聘任、试聘待聘、解聘和不聘权。教职工有复聘、拒聘权。
公开岗位，参照志愿，择优上岗，能上能下。
义仰乡招聘教师在本乡任教不得少于八年。
三、聘任的范围对象
本校在编的全体教职工
见习期满，经考核合格后的师范院校毕业生。
四、聘任条件
受聘的教职工，应忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。认真履行中小学教师职业道德要求。
有较强的事业心和责任心，爱校、爱生、敬业、树立“二小光荣我光荣，二小落后我有责”的主人翁意识。
必须具备国家规定的相应学历，或取得相应的任职资格。45岁以下教师必须具备或正在进修大专以上学历，必须取得计算机考核合格证书与普通话合格证书。
身体健康，能全面履行并能胜任职务岗位的职责。
五、聘任步骤
学习《鹿城区中小学、幼儿园教职工聘任制度实施方法》，并认真实施，把握好五大原则，确定好聘任的范围对象，按规定的条件、程序等要求有序地进行。
全校教职工对照岗位与任职条件自愿填写应聘相应岗位的申请，并要说明是否服从分配。
领导小组根据教职工的应聘意向和岗位需要进行初聘（暂不确定工作岗位）。聘任期为一学年一聘。订立聘用合同用书面形势，一式三份，双方当事人各1份，1份存入受聘人档案。党群组织的专职工作人员，按照各自章程或者法律规定制度任用。
学校教职工代表与聘任领导小组根据初聘情况进行确聘后，校长与被聘任的教职工签订聘任合同，办理聘任手续，发给聘书与要履行的岗位责任制。未被聘任的教职工进行谈话，并积极联系推荐单位。
六、聘任的关系变更
受聘人员有下列情形之一的，单位可以随时解除聘用合同，并书面通知受聘人员：
（一）在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意聘用单位调整其工作岗位的；
（二）连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；
（三）未经聘用单位同意，擅自出国或者出国逾期不归的；
（四）违反师德和工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；
（五）严重扰乱工作秩序，致使聘用单位或其他单位工作不能正常进行的；
（六）被人民法院判处拘役、有期徒刑缓刑以上刑罚的。
七、除随时解除聘用合同条件之外，解除聘用合同，应当提前通知。有下列情形之一的，单位可以解除聘用合同，但应当提前30日以书面形式通知受聘人员：
（一）受聘人员患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事聘用单位安排其他工作的；
（二）受聘人员学年度考核不称职，又不同意聘用单位调整其工作岗位的，或者虽同意调整到新工作岗位，但到新岗位后考核仍不称职的；
（三）聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同同无法履行，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。
八、受聘人员提出解除聘用合同未能与单位协商一致的，受聘人员应当继续履行聘用合同。6个月后再次提出解除合同仍未能与学校（单位）协商一致的，受聘人员可以单方面解除合同。
九、学校（单位）应当对受聘人员履行岗位职责情况实行学年度考核，考核结果分优职、称职、基本称职、不称职4个等次，作为受聘人员续聘、调整工作、低聘或解聘的依据。学年度履职考核为优职、称职等次的，具有续聘的资格。学年度履职考核为基本称职等次的，第二学年度由学校给予3－6个月的告诫期，告诫期内由学校进行岗位强化教育，有明显改进的按原职务（称）等级继续聘任（用），无明显改进的延长告诫期，延长期一般不超过6个月，延长期仍表现不好的，可确定为不称职，并按规定进行相应的处理。连续两年学年度履职考核被确定为不称职等次的，根据不同情况，予以降职、调整工作、低聘或解聘。工资待遇按有关文件执行，并对其聘用合同作相应变更。受聘人员无正当理由不同意变更的，学校（单位）有权单方面解除聘用合同。
十、学校（单位）在聘用合同期限届满30日内，就终止或者续订聘用合同的意向书面通知受聘人员。续订的，双方协商办理《续订（变更）聘用合同书》（附件2）。聘用合同解除或者终止，单位应当出具解除或者终止聘用合同的有效证明，即《解除聘用合同证明书》和《终止聘用合同证明书》。出具的证明一式4份，1份存入单位文书档案，1份存入个人档案，1份交本人留存，1份交区教育局备案。在解除或者终止聘用合同之日起15日内为解除、终止聘用合同的人员办理人事档案、社会保险关系的封存或者转移手续。
十一、实行人员聘用制度后，适用聘用合同解除或者终止的有关规定，不再适用辞职、辞退的有关规定。
十二、被聘人员工伤、病假、事假、产假、哺乳假等根据有关规定执行。
十三、学校要严格规范人员聘用工作制度，切实纠正个别人员随意外借（离岗）的问题，对目前擅自外借（离岗）人员要进行清理。学校要书面通知外借（离岗）人员限期返岗工作，学校（单位）书面通知后仍不返回的，则视为没有与单位订立聘用合同。对首次没有订立聘用合同的人员可劝其办理调动或辞职手续，3个月后未调动又不辞职的，可作辞退处理。今后，学校不得随意让教职工请长假（离岗），严格执行请假制度。
十四、首次聘用时不愿签订聘用合同的人员，给予6个月的流动期，期满后未调出的劝其可办理辞职手续，未调出又不辞职的，予以辞退。
十五、首次实施聘用制度，学校原则上要根据本单位核定编制数择优聘用，首次没有被学校聘用的人员，可根据教育局提供的相应学校前去应聘。应聘期间给予6个月的流动期，其间本人可以提出调动或辞职，期满后未上岗、未调动或未辞职的，将其人事关系及个人档案转入区人事局人才交流中心代理,代理期最多为两年，期满仍未能找到工作者，按自动离职处理。
本方案自发布之日起试行，并提交第一届第一次教职工代表大会通过正式生效。如有与上级有关规定不符，按上级有关文件执行。
篇2:小学年度教职工聘任方案
阳朝小学学年度教职工聘任方案
为进一步深化学校内部管理体制改革，建立适应社会主义市场经济要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍，提高用人效益，保障学校和教师的合法权益，促进教育的改革和发展，根据国家有关法律法规，结合学校教育教学实际，特制定本方案。
一、领导小组：
组长：z
副组长：z
成员：z
调解员：z
二、聘任原则：
1、公开、公正、公平原则。
2、择优选能、优化组合原则。
3、自上而下的原则。
4、双向选择原则。
5、服从大局、服从需要原则
三、聘任对象
1、本校在职在编教职工。
2、确因工作需要的临时工。
需要调动工作单位的教职员工请务必于20**年7月8日上午12点前向考核领导小组提交书面辞聘申请，学校不再聘任。
在职在编教职工未按规定时间和要求参加聘任工作或在聘任中拒聘的，学校视为放弃应聘，将不予聘任。
因疾病不能坚持正常工作的教职员工，经本人书面申请，学校报经教育局批准后认定病休。病休期间，学校不予聘任;本年度内康复的，学校根据实际情况确定聘任或不聘任。
四、应聘条件
1、热爱祖国，拥护党的领导，忠诚教育事业，热爱教育工作。
2、遵纪守法，遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。
3、热爱学校，关心集体，服从分配，积极参加学校组织的各种活动。
4、能全面履行工作职责，按时、按质、按量完成学校分配的各项工作任务。
5、身体健康，有良好的精神状态。
6、符合教育工作者年龄要求。
7、教学人员必须具有教师资格证、专科或专科以上学历。工人要求学历在高中以上且具有本工种上岗证书。
8、有下列情形之一者不予聘任：
①严重违法、违纪，师德败坏，造成恶劣影响者；
②不服从工作安排，抵制学校制度的顺利实施，造成不良后果者；
③工作责任心差，业务素质低，劳动纪律松弛，工作质量差，不能完成岗位职责者；
④健康状况差，不能坚持正常工作者。
五、岗位职数（见表）
六、工作程序
1、20**年7月8日前，制定《阳朝小学20**-20**学年度教职工聘任方案（草案）》。
2、20**年7月8日下午，讨论《阳朝小学20**-20**学年度教职工聘任方案（草案）》，通过后，提交教职工代表大会审议。
3、20**年7月9日至10日，召开教代会，审议《阳朝小学20**-20**学年度教职工聘任方案（草案）》，通过后，下发到各教职工。
4、20**年9月1日上午，召开全体教职工会议，下发《阳朝小学20**-20**学年度教职工聘任方案》
5、20**年9月1日上午10点前，全体教职员工递交《20**-20**学年度教职工工作岗位申报意向表》。
6、20**年9月2日上午10点半前，召开领导小组会议。
7、20**年9月2日上午11点，召开全体教职工会议，宣布聘任结果，由校长向被聘教职工签发聘任书。
七、关于解聘、拒聘、落聘。
1、在聘任期内，对于工作不负责任，不能履行所担负的工作职责，群众意见大的人员，或给学校工作、财产造成重大损失的直接责任者，经所在部门负责人提出，聘任领导小组会议通过，校长有权解除对其聘任。
2、被聘的教职工若无充足理由说明其不能胜任被安排的岗位工作，一般不能拒绝聘任。
3、教职工在双向选择中无岗位者属落聘，凡落聘人员均上报教育局备案，落聘人员可以联系调出学校工作，学校同意办理有关手续。落聘人员中，本人服从组织安排，自愿为学校做临时工作的，学校可以考虑安排。
八、工作保障
1、保持稳定。在聘任工作未完成前，全体教职员工要以高度的责任心继续履行原岗位职责，圆满完成各项工作任务，以确保在此过程中“人心不乱，工作不断”，确保学校秩序的正常与稳定。新聘任上岗的人员应在规定时间内办理工作交接手续。
2、严肃纪律。在聘任过程中，严禁拉关系，严禁打击报复，严禁出现违纪行为和非组织活动等现象，否则将给予严肃处理。
3、加强监督。本项工作接受全体教职工的监督，领导小组受理有关检举、申诉，制止和纠正聘任工作中的违纪违规等行为及不正之风。
阳朝小学
篇3:中年教职工聘任方案
墩欢中学年教职工聘任方案
为了合理配置人力资源，形成公开、公平、公正的竞争激励机制，调动全体教职工的工作积极性，努力作好本职工作，提高教育教学质量，根据县教育局的文件精神，结合我校实际，制订本聘任方案：
一、聘任原则
1、相对稳定原则：专业与非专业教师竞争岗位时，专业教师优先；教辅管理岗位竞聘时，原教辅管理人员优先。
2、民主平等原则：教职工可根据学校设岗和自己实际情况申报择岗意向，进行双向选择。
3、合理优化原则：对于一岗多人应聘的，学校根据应聘者近年的工作表现及工作实绩择优选聘；对于有岗无人应聘的，学校可以在第一轮落聘人员中根据意向再进行选聘。
4、多项选择原则：教职工每人可以选择1-3个工作岗位。
5、先主后次原则：学校必须优先确定事关全校教育教学工作的主要岗位，然后再考虑其他岗位。
二、聘任领导小组
聘任领导小组由8人组成。
(1)组长：z
(2)成员：zz
三、聘任程序
1、宣传发动：召开全体教职工会议，认真学习有关文件精神，统一思想。
2、按以下顺序逐层聘任：
九年级教师→八年级教师→七年级教师→教辅管理人员→工勤人员。
四、聘任方法：
1、领导小组确定分管年级主任或部门负责人，
2、公布岗位设置情况，应聘者填写竟聘申请表，交校长室。
3、逐层聘任：
第一步，聘九年级班主任和教师。由九年级分管主任推荐班主任和任课教师名单，领导小组研究确定。
第二步，聘八年级班主任和教师。由八年级分管主任推荐班主任和任课教师名单，领导小组研究确定。
第三步，聘七年级班主任和教师。由七年级分管主任推荐班主任和任课教师名单，领导小组研究确定
第四步，聘教辅管理人员，由各部门负资人推荐教辅管理人员名单，领导小组研究确定。
第五步，公布以上聘任情况和空余岗位，通知以上聘任中未聘人员，再次征求应聘志愿。
第六步，根据再次征求的志愿，领导小组研究确定三个年级和教辅管理空余岗位。如果再有空岗，领导小组协调安排，聘任者原则上不能拒聘。如果拒聘，自拒聘之曰起，学校取消其工作绩效奖。
第七步，在教师岗位和教辅管理岗位落聘者，安排到工勤岗位
第八步，聘任工勤岗位人员。
五、岗位设置：
1、九年级12个班，班主任l2人。任课教师34人：
语文(班周5节)+写字(班周1节)计72节，6人；
数学(班周5节)+研究(班周1节)计72节，6人；
英语(班周4节)+英语阅读(班周1节)计60节，6人；
物理(班周3节)+现代办公(班周1节)计48节，4人；
化学(班周4节)计48节，4人，
政治(班周2节)计24节，2人；
历史(班周2节)计24节，2人；
音乐(班周1节)计12节，1人；
美术(班周1节)计12节，1人；
体育(班周3节)36节，计36-12=24节(班主任班周加1节)2人。
2、八年级8个班，班主任8人。任课教师24.67人：
语文(班周5节)计40节，4人；
数学(班周5节)计40节，4人；
英语(班周4节)+研究(班周1节)计40节，4人；
物理(班周3节)计24节，3人；
政治(班周2节)计16节，1.33人；
历史(班周2节)计16节，1.33人；
地理(班周2节)计16节，1.33人；
生物(班周2节)计16节，1.33人；
体育(班周3节)计24节2人；
美术(班周1节)计8节，0.67人；
音乐(班周1节)计8节，0.67人；
农作物栽培(班周1节)计8节，0.67人；
写字(班周1节)计8节，0.67人；
信息技术(班周1节)计8节，0.67人。
3、七年级8个班，班主任8人。任课教师24.67人：
语文(班周5节)计40节，4人；
数学(班周5节)计40节，4人；
英语(班周4节)+研究(班周1节)计40节，4人；
政治(班周2节)计16节，1.33人；
历史(班周2节)计16节，1.33人；
地理(班周2节)计16节，1.33人；
生物（班周3节)计24节，2人；
音乐(班周1节)计8节，0．67人；
体育(班周3节)计24节，2人；
美术(班周1节)计8节，0．67人；
信息技术(班周l节)计8节，0.67人。
文化江苏(班周l节)计8节，0.67人。
工艺制作(班周l节)计8节，0.67人。
阅写(班周l节)计8节，0.67人。
写字(班周l节)计8节，0.67人。
共计84
4、教辅管理岗位：
实验室：2人
阅览室：2人
油印室：1人
教务处：1人
宿舍：2人
食堂：2人
校办文书：1人
常规办：2人
平安办：2人
档案会议管理：1人
多媒体复印管理：1人
心理咨询室：1人
共计18
5、工勤岗位：待定。
六、其他事项
l、第l年调入或分配到我校工作的教师根据本人志愿和工作需要，确保有教学工作岗位。
2、申请书的填写，主学科课时不足的可以申请兼任其他学科或其他岗位工作。
3、工作量不足的，每月绩效奖按承担工作量比例发放。
4、本方案未尽事宜由领导小组再行研究。
篇4:高中教职工岗位聘任方案
渡南高中教职工岗位聘任方案
为适应教育改革形势，全面提高教育质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《学校章程》及上级相关文件，借鉴兄弟学校的成功经验，结合我校实际，特制定本方案。
一、聘任原则
1、“二规”：规范程序、规范操作。
2、“三公”：公正、公平、公开。
3、“四重”：重大局、重协作、重敬业、重质量。
二、聘任条件
（一）中层干部聘任条件：
1、作风正派、顾全大局、心态阳光、敬业奉献。
2、有较高的业务能力，有五年以上的教育教学或特殊岗位的管理工作经历。
3、具有较强的行政管理和服务意识，组织和协调能力强，工作踏实，办事干练。
4、身体健康，精力充沛，男同志年龄在45岁以内，女同志年龄在40岁以内。（原任干部若需续聘，可不作年龄限制。）
5、具有良好的群众公论。
（二）教职工聘任条件：
1、政治观点明确，职业道德优良，大局观念强，有团结协作精神。
2、业务优良，身体健康，精力充沛，适应学校教育、教学、管理和发展的要求。
3、受聘人员原则上必须具备相应的岗位资格证书和国家规定的相关学历要求。
4、高三教师除满足上述条件外，还应满足以下条件：
1）有较高的事业心和敬业精神，能吃苦耐劳，乐于奉献，信守承诺。
2）有较高的教学业务能力，教学效果良好，受到学生好评。
3）有较高的教育管理能力，班主任有较丰富的班级管理经验。
4）未担任过高三教学工作的教师申请高三教学前，必须认真完成10份高考模拟试卷、近2年高考“考试说明”比较、出2套综合模拟试卷（含“双向细目表”），经聘任小组打分通过后，方能参与高三年级竞聘，但总人数控制在年级教师总数的35% 以内。
5）报考研究生、热恋准备结婚、准备怀孕、已经怀孕以及身体健康状况不适应高三教学的，不得聘为高三教师。
三、竞聘办法--逐级聘任
1、逐级聘任的含义
（1）学校实行校长负责制，由学校组建聘任班子，实施层层聘任。
（2）中层干部聘用实行“老人老办法，新人新办法”。
原中层干部经学校考核合格后，由校长直接聘任。
新聘中层干部程序为：学校公布岗位及条件-个人申请报名-资格审查-竞聘演说-信任度测评-民意调研-校长室研究决定-结果公示-上报教育局批准-校长聘任。
（3）助理、干事、班组长、班主任等由学校分管校长和中层负责聘任。
（4）任课教师由年级主任、班主任负责聘任。
（5）后勤服务人员由总务处负责聘任。
2、逐级聘任的程序
（1）定岗、定编：学校根据上级相关文件精神，结合本校实际，确定岗位数和岗位要求（每年六月中下旬公布岗位设置情况）。
（2）初聘：①教职工根据学校的岗位设置，书面递交个人下一学年度工作岗位意向。
②有关部门按学校岗位设置及工作需要，结合个人实际表现和工作实际，参考个人工作意向实行初聘。
（3）公布初聘结果。
（4）申诉、复议：对初聘有异义的教师于规定时间内向聘任工作小组提交书面申诉或说明，学校聘任工作小组对书面申诉进行复议。
（5）第二轮聘任：聘任工作小组协调有关部门、有关班级，根据学校岗位设置、复议意见，并结合个人的工作表现，对在初聘中没聘的教师进行再聘。
（6）协调上岗：经第二轮聘任还没有被聘任到岗位的教师，由聘任工作小组协调到某一岗位上岗（如果经过第二轮聘任各岗位已满，则不进行协调上岗；如果岗位数不足，则通过竞争方式协调上岗）。
（7）落聘：经第二轮聘任还没有被聘任到岗位，同时又不同意协调上岗，或在协调上岗时竞争失败的人员落聘。
3、校长室审批同意签发聘书，教职工取得正式聘任资格。
四、关于聘任制中几种做法的解释及有关规定
（一）聘任制中几种做法
聘任制中涉及以下几种做法：聘任、协调上岗、待聘、落聘、解聘、提前离岗、低职高聘、高职低聘等。
（二）解释或规定
（1）待聘
1、教职工在前一聘期内有下列情况之一者，一律予以待聘：①违反校纪校规造成较坏影响者；②无理取闹，经教育仍不能改过，或造成学校声誉受到影响者；③在工作常规上有明显失责行为，造成学校重大损失或责任事故的；④由于学科教学质量差或班级管理差而未被聘任，又没有被协调上岗者。
2、在聘期间违反聘约，不认真履行职责，或确实缺乏履责的能力，经忠告后仍无明显改进者，学校将中途解聘，或作待聘处理。
3、学科教学成绩，同等条件下出现较大幅度滑坡或连续居于末位，学校可调换原聘任岗位，或作待聘处理。
待聘人员待聘期最多一年，期间只享受基本工资。
（2）协调上岗：协调上岗人员，在第一学期内只享受基本工资，如果在第一学期内工作成效显著，经研究，在第二学期可享受聘任教职工待遇。
（3）落聘：待聘人员的待聘期最多一年，一年后如果仍旧竞聘不到岗位，则为落聘，落聘人员不再享受受聘和待聘人员的的相关待遇。各种关系转入人才市场。
（4）解聘：职工在受聘期间有违法行为、触犯刑律或严重违反校规，学校可作中途解聘处理；如聘期已满，学校不得再聘。解聘人员不再享受受聘、待聘和落聘人员的相关待遇，自谋出路。
（5）提前离岗：按上级有关政策规定执行。
（6）低职高聘、高职低聘：按上级有关政策规定执行。
五、聘期与考核
1、中层行政领导的聘期原则上为一年。新聘中层干部试用期原则上不得低于1年。
2、教职工聘期原则上为一年，但受聘员工在工作期间如果出现重大失误或责任事故，不顾大局无理取闹等，学校有权改变其聘期。
3、学校每年对每位受聘人员的德、能、勤、绩进行全面考核。学校成立考核领导小组，全面负责教职工考核工作。后勤职工考核由总务主任具体负责，教师由年级和师资处负责考核，中层行政领导由校长直接考核。考核结果与下一学年的聘任挂钩。
六、受聘人员的权利、义务及待遇
1、根据考核情况，享受上级行政部门及学校规定的相关津贴、奖金。
2、享受学校规定的受聘人员的其他待遇。
3、接受学校聘任的教职工，必须与学校正式签定聘用或租赁合同，并严格履行合同。
4、每学年接受学校考核。
5、遵守国家法律和上级教育部门及学校的各项规章制度，认真履行《教职工岗位说明书》中相关工作内容和职责。
6、未被聘用或解聘者可向学校有关处室提出书面意见要求复议，对维持原聘任结论不服，可向上一级部门提出申请请求。
渡南高中
渡南高中20**学年度学校岗位数设置
一、校长室、党支部：5名
二、中层各部门（兼职，总数14人）
部门（职位） 职数部门（职位） 职数
三、基层管理（兼职，总数83人）
四、处室助理、办事员（兼职，总数2人）
五、教学后勤（总数11人）
六、总务后勤（总数27人）
篇5:衡阳实验中学教职工聘任工作方案
为进一步深化学校内部管理体制改革，促进教职工队伍的整体优化，强化竞争意识，增强激励机制，彻底打破铁饭碗，提高办学质量，办学效益，依据《阳衡市中小学内部体制改革实施方案》，结合我校的实际情况，特制订本方案。
第一条：聘任机构
１、成立学校聘任工作领导小组
组长：z 副组长：z
成员：z
2、教师聘任工作小组
组长：z副组长：z
成员：由相关处室主要负责人和教师代表组成
3、职员聘任工作小组
组长：z副组长：z
成员：由相关处室主要负责人和教师代表组成
第二条：聘任原则
（１）聘任方式：正式聘任、试聘、高职低聘、低职高聘、缓聘、落聘、解聘。
（２）择优任贤，定编、定岗、定责。
（3）双向选择、竞争上岗、分类聘任，转岗分流。
（4）公开、公平、公正。
（5）聘期：一年一聘
第三条：聘任条件
（1）教师应具备《教师资格条例》规定的相应的教师资格证书，行政人员、职员、工人等应具备履行相应工作职责的能力和相关资质。
（2）、初上高中、高三教师：①参加模拟测试成绩优秀；②学生评教满意率高。
第四条：聘任程序：
1、年级组长、教研组长、班主任聘任程序：
班主任、年级组长由学生处提名，教研组长由组内推荐，教导处提名，交聘任工作小组评议，学校聘任领导小组研究，由校长聘任。
2、教师聘任程序：
（1）分年级组聘任；
（2）学校公布圈定的各年级组应聘教师名单；
（3）应聘教师本人申请；
（4）班主任选聘；
（5）评聘工作小组进行票决初评，交聘任领导小组研究；
（6）校长聘任，发放聘书，签订聘任合同。
3、行政工勤人员聘任程序：
（1）根据学校工作的需要，学校设立工作岗位，职数，制订工作职责、工作目标、工作要求、工作范围及有关待遇，并张榜公布。
（2）非教学人员或落聘教师根据公布岗位、提出个人申请并提交相关资质证书。
（3）学校评聘工作小组进行票决初评，报学校聘任领导小组研究。
（4）校长聘任、发放聘书。签订聘任合同。
（5）对新分配来的教职工和根据学校工作需要的临时工，校长可以试聘、临时聘任。
第五条：不聘：
1、有下列情形之一者，不予聘任
（1）不与党中央保持一致，散布错误言论，在师生中造成恶劣影响的；
（2）体罚变相体罚学生影响恶劣的，打击学生，造成学生流失、出走等不良后果的；
（3）不遵守职业道德、以权谋私，或工作服务态度差造成不良影响的；
（4）工作渎职、失职、造成严重后果的；
（5）劳动纪律松驰、经常迟到、早退或无故旷工、屡教不改的；
（6）违反计划生育的；
（7）上年考核不合格者；
（8）法律法规规定的其它情形。
第六条：拒聘
根据双向选择原则，学校教职工可以写出辞职报告，拒绝校长聘任，拒聘人员从拒绝签订聘任合同之日起，学校停发工资、福利，并报市教育局、人事局审批作自动离职处理，并予销编。
第七条：处理不聘、试聘、缓聘、落聘人员办法
（1）对于不聘人员，从学校不安排工作之日起作自动离职处理。
（2）对于缓聘人员，服从学校安排，工作态度好，学校尽可能根据工作需要进行试聘，试聘期一个月，试聘期间只拿财政工资，不享受其他任何福利待遇，试聘期满，由评聘工作小组票决是否正式聘任。试聘期满期，仍未受聘作自动离职处理。
（3）对落聘人员，学校再提供一次聘任机会，仍无受聘的作缓聘人员处理。
第八条：解聘
受聘人有下列情形之一者，学校可以解除聘任合同。
（1）在试用期内被证明不符合聘任条件的；不能信任本职工作的；
（2）故意不完成教育、教学任务，给教育、教学赞成严重损失的；
（3）体罚或变相体罚学生，乱收费、乱罚款，经教育不改的；
（4）品行不端，污辱学生，影响恶劣的；
（5）年度考核不合格的；
（6）旷工或者无正当理由逾期不归连续超过10天或一学年内累计超过15天的；
（7）依法被追究刑事责任的。
但有下列情形之一的，学校不得终止或解除聘任合同。
（1）爱聘人患重病，或工伤在医疗期内；
（2）女职工在孕期、哺乳期内；
（3）法律法规规定的其它情况。
第九条：本方案从职代会通过之日起试行，解释权属校长室。
