管理文库吧团支部,细则,考核相关资讯是工作生活经常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是小编精心整理的中学团支部考核细则，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
兴永中学团支部考核细则
班级团支部工作的顺利开展，能使学生个性得到发挥，在活动中自我教育、自我提高，受到更好的效果；可以使学生生活内容更加丰富，开阔团员视野，增长知识和才能，使学生经常保持旺盛的生机与活力；可以增进团员及同学之间的团结，总结自己的思想、工作、学习方面的情况和存在的缺点和错误并加以改正，同时为了使我校的班级团支部工作进一步制度化、规范化，更好的发挥各支部基层组织作用，使团的工作能够顺利开展，全面推进我校共青团工作，经校团委研究决定，特制定此考核细则，作为团支部的工作标准，各班级团支部参照执行，我校各班团支部考核工作每月小结一次，每学期总结一次，学期总结与团内各类评先、评优工作同步进行。具体内容参见具体考核细则。
班级团支部月考核
班级团支部月考核合计满分2分
一、加分内容：
1.班级团支部申请各类活动及考核情况。
A、志愿者活动：班级提出申请，校团委审批，活动情况考核，活动记录表上交，任务完成合格则给予加分，校内加2分，校外加3分，不合格则给予表扬鼓励，不给予加分。
B、班级团支部团日活动。
班级团支部提出申请，校团委审批，活动情况记录表、照片等资料上交进行考核，合格则加2分，不合格则给予表扬鼓励，不给予加分。
C、校组织的团日活动。
校组织的团日活动以班级团支部在活动中的表现给予加分，表现优良的给予加2分。
2、申请承担校有关工作。
承担校黑板报出刊任务（学校黑板报1个，每月1期）：团支部需提出申请，做好具体设计方案，由校团委（学生会）审批，效果考核合格则给予加2分。
注：校黑板报评比二等奖以上的班级团支部方可提出申请。
二、扣分内容：
1.班级团支部工作手册记录册登记情况抽查，不合格则给予扣1分。
2.班级团支部团员团徽佩戴情况登记。
注：检查每人每次没带扣1分。
3.班级团支部团员出现违纪现象扣1分。
注：受到学校政教处处理的则给予扣分处理。
4.团校培训学习有违纪情况则每人每次扣1分。
5.团委组织的相关活动有违纪情况则每人次扣1分。
注：支部月考核2分扣完为止，学期总扣分超过10分，不得参加期末各类评先、评优。
班级团支部期末考核
依据每学期班级团支部考核依据总分数，每个级段分成3个档次A、20%B、60%C、20%。按比例计入文明班总分。
1.以上每个月考核累计分计入。
2.先进团支部加3分。（详见细则）。
3.优秀团员、优秀团干部每人加1分。（详见细则）。
4.班级学生被评为学校各社团先进个人的每人加1分。
5.各社团负责人（正职），学生会主席、副主席期末考核合格的每人加1分。
6.各类团体获奖分别以2、1.5、1分。（黑板报、班级活动记录册评比、文艺汇演等）。
www.glwk8.om(管理文库吧)
7.校级各类单项获奖的每人次加0.5分，区级及以上加1分，以证书为据。
8.班级团支部团员信息（电子与文字）登记表管理工作完成好的加1分。
9.班级团支部工作手册完成的加1分。
兴永中学团委、学生会
篇2:中学先进团支部评比细则
兴永中学先进团支部评比细则
团支部是团的工作和活动的基本单位，为充分发挥团支部教育青年的核心作用，增强团组织的战斗力，特制定如下评比细则。
一、团支部能经常组织团员学习马克思列宁主义、*思想，学习党的路线、方针和政策，学习科学文化知识。（1分）
二、宣传执行上级党团组织的指示和决议，团结带领青年努力完成党团组织提出的任务。（1分）
三、当好党的助手，做好青年的思想政治教育工作。（1分）
四、带领青年努力学习科学文化知识，全面发展，在各类比赛中获奖率高、获奖面广；能在班集体中起先锋模范作用和堡垒作用。（2分）
五、支部工作有计划有活动有总结有特色。（2分）
六、做好发展新团员的工作，包括动员学生入团积极分子、新团员申请书等。（3分）
七、经常听取青年的呼声，维护青年的合法权益；关心青年的学习、生活，帮助他们解决实际困难，共同进步。（1分）
八、积极组织、发动青年参加各种形式的社会实践活动、兴趣小组活动、团日活动和文体活动，使团组织真正成为联系青年的桥梁。（3分）
九、积极动员与参与学校团委组织的各类活动，提高学生对团的认识等。（2分）
十、坚持按规定时间收缴团费。（1分）
十一、月考核累计分数。（按照考核实际分数计入）
十二、团支部工作手册完成情况，（3分）
兴永中学团委、学生会
篇3:中学优秀团干部、优秀团员评比细则
兴永中学优秀团干部、优秀团员评比细则
一、优秀团干部评比。
1、评比方法：优秀团干部每学期评比一次，范围限定于各支部干部，原则上每班团支部一名，初一年级第一学期不参加评比。
2、评比条件。
1）政治上积极要求进步，作风正派，为人诚实。
2）学习刻苦，成绩良好，注意全面发展。
3）有较强的独立工作能力，富有创新意识，工作成绩显著。
4）能乐于助人，在同学中有较高的威信。
5）能起好模范带头作用，严以律己，真正成为同学的表率。
6）积极参加学校组织的有意义的活动和兴趣小组。
7）有正确的劳动观念，积极参加各类志愿者活动。
8）主动按时交纳团费及有关资料。
二、优秀团员评比。
1、优秀团员每学期评比一次。由各支部推选出候选人1名参加年级支部联评，评比由学校团委、各班支部书记、学生会正、副主席参与评比。
2、评比条件。
1）思想上积极要求上进，作风正派。
2）模范执行团的章程，自觉履行团的义务，积极参加团的活动，在团内外能起到骨干作用。
3）注意全面发展，品学兼优。
4）起模范作用，真正成为团员、青年的表率。
5）积极参加学校组织的有意义的活动和兴趣小组。
6）有正确的劳动观念，积极参加各类志愿者活动。
7）主动按时交纳团费和有关资料。
三、各单项个人先进（优秀团干部、优秀团员）将实行级段联评制度，依据评选要求，通过各方面考察与投票表决（团委、级段团支部书记、学生会），根据情况淘汰部分。
兴永中学团委、学生会
篇4:中学中级教师职务评审教育教学能力与效果考核方案
兴永中学中级教师职务评审教育教学能力与效果考核方案
为了建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制，促进教师专业发展，加快高素质教师队伍建设，根据《龙湾区深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》,根据温州市龙湾区教育局、温州市龙湾区人力资源和社会保障局《关于做好****年中小学教师职称评审工作的通知》（温龙教人〔****〕62号）根据温州市龙湾区教育局、温州市龙湾区人力资源和社会保障局《关于印发龙湾区中小学教师职称评价指导标准（试行）的通知》（温龙教人〔****〕61号）文件精神，结合我校实际，特制定本校中级教师职务评审教育教学能力与效果考核方案。
一、基本原则
（一）坚持以德为先导向。把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，完善年度师德考核工作，对教师违反师德行为实行“一票否决制”。
（二）坚持教学中心地位。适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现教师职业特点，注重教学改革，加强学期教学考核工作，鼓励教师全身心投入教书育人工作。
（三）坚持能力为重标准。注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高教育教学能力和水平。
（四）坚持分类评价办法。根据不同类别学校的教育教学工作特点和教师专业标准，制定具体评价条件，体现不同学段教师的职业特点。
二、考核评价对象
当年参加中级职称评审的教师。
三、考核评价内容、分值和方法 （一）考核评价内容和参考分值
学校根据本校实际对区级的考核评价内容及分值进行适当调整。
考核评价内容为四项：以100分计分，再折算成48分。其中教育教学过程（约占18分）、教育教学能力（约占14分）、教育教学业绩（约占28分）、教学水平面试（40分），总分100分，其中一至三项内容满分60分。
（二）考核评价方法
1.教育教学过程（约占18分）
教育教学过程主要考核教师承担学校教研组、备课组活动工作任务，参与学校课程改革工作情况，以及教学常规和班级管理常规完成情况，根据工作任务的完成情况及考核等次给予计分，满分约占9分。
2.教育教学能力（约占14分）
教育教学能力主要考核教师教育教学改革成果和个人专业发展情况，科学地对教师教育教学改革成果、拓展性课程的开发开设以及参与优质课、课件制作、教育教学讲座、公开课、教育教学基本功竞赛、师徒结对（工作室成效）等情况进行考核，根据学校实际充分考虑到级别、获奖等次，对获得省、市、区学区级及以上此类荣誉的要给予计分，满分约占14分。（所有荣誉都必须是教育行政部门颁发）
3.教育教学业绩（约占28分）
⑴学科教学（约占20分）
学科教学考核主要考核学期教学成绩情况，教务处认真做好教师学期教学考核等次的评定工作，文化学科老师根据近三年期末考试一分四率各项划分为A、B、C三挡，A挡得0.7分，B挡得0.5，C挡得0.4分（A、B、C三挡划分的标准如下（以学科备课组为单位）：6个人：2、2、2；5个人：2、2、1；4个人：1、2、1；3个人：1、1、1；2个人：1、1、0。后勤、技能学科老师具体考核方案学校待定，技能学科具体考核方案出台前暂以该老师任教级段文化科老师平均分计算，若跨级段以任教班级多的级段为考核标准。满分约20分。
⑵班级管理（约占6分）
班级管理主要考核担任班主任期间管理班级的成效，政教处认真制定优秀班集体考评细则，根据班主任任现职近三年每学期班主任期末考核等级评定，a等级计5分，b等级计4分，c等级计2分，6学期平均计入。如：某班主任近三年获a等级3次，b等级2次，c等级1次，其得分（5*3+4*2+2*1）/6=4.17分。
任现职以来荣获先进班集体，区级每次计0.5分，市级及以上计1分，满分1分。
⑶学生特长培养（约占2分）
学生特长培养主要考核教师指导学生参加在教育行政部门组织的各级各类比赛活动情况，教科室和政教处要制定考核细则，科学地对教师指导学生获奖情况进行考核，根据学校实际充分考虑到级别、获奖等次，对获得省级及以上、市级、区级、校级荣誉的要给予计分，此项满分约2分。
4.教学水平面试（40分）
教学水平面试，学校参照《龙湾区学本课堂评价标准》，组成学科评审组进行考核认定。采用现场试课的形式，根据分类评价的原则，按同一个面试组从高分到低分确定A、B、C、D四个等第，考核结果A档占25%，B档占35%，C档占30%，D档占10%。A、B、C、D档分别得40分、35分、30分、25分。
5.考核结果评定
教育教学能力与效果考核得分由教育教学过程、教育教学能力、教育教学业绩、教学水平面试四项得分累计确定。考核结果A档（40分-45分）占25%，B档（30分-39分）占35%，C档（20分-29分）占30%，D档（10分-19分）占10%。
具体计算办法：先按四项原始考核总分排序划分档次，A档占25%，B档占35%，C档占30%，D档占10%，再将A、B、C、D四档划定的最低分，分别给予赋值40分、30分、20分、10分，最后结合原始总分换算成教育教学能力与效果考核得分。教育教学能力与效果考核分数=原始考核总分/档次划定的最低分×档次的赋值分，若得分超过或等于档次的最高分，取档次的最高分。
四、考核评价工作要求
（一）加强领导。学校成立考核工作领导小组，制定与龙湾区《中小学高级教师职务评审教育教学能力与效果考核评价指导意见》相配套的考核实施方案与细则，负责考核的具体实施工作。
（二）严格考核。学校严格按照考核规定，定期按时、实事求是地对教师每学期的教育教学能力与效果进行考核，并将每学年的评定结果如实填写在专业技术人员年度考核表上。
（三）科学引领。学校根据不同学段、不同学科的教师职业特点，不断完善考核制度，通过考核引领教师认真履行岗位职责和提升专业发展水平。
兴永中学职称评审领导小组
篇5:中学心理咨询室工作考核方案
镇新中学心理咨询室工作考核方案
为了更好的规范心理咨询教师的工作，提高心理咨询教师的工作效率，结合学校实际，特制定以下考核方案。
1能恪守职业道德规范，严格按科学态度和专业要求工作10分
2学期初能认真撰写心理健康教育工作计划10分
3能按要求做好情况记录和资料保密保存工作10分
4注重自身成长，认真参加相关培训10分
5定期向学校提供学生心理健康信息10分
6能辅导班主任、任课教师、家长开展心理健康教育工作10分
7组织学生开展各种心理健康教育活动10分
8能利用各种途径向学生和教师宣传心理健康知识10分
9能对特殊学生进行跟踪调查并做好记录10分
10对高位个体能及时进行转介上报10分
注：1、满分为100分。
2、心理咨询教师根据实际情况自评赋分。
3、学校分管领导根据该教师实际工作情况考核赋分。
4、本考核成绩计入教师业务考核成绩中。
昆山市镇新中学
