小学教师课堂教学评价表

篇2:希望小学教师考勤制度

　　前言：为了加强对教师的管理，按照县教育局的要求，依据中心校关于加强教师考勤的会议精神，进一步促进教师爱岗敬业的精神，提升学校的办学水平，经学校领导班子研究，并广泛征求教师的建议，特制定本考勤制度。

　　1、全体教职工，必须按时坚持上、下班，不准无故缺席和迟到。

　　2、教师上班期间，应自觉遵守学校各项规章制度，精心钻研业务，不准做与教学无关的事情。

　　3、每天实行两点名，必要时实行四点名，点名时，不准高声喧哗，要认真听取学校安排的有关事项，违者按迟到论处。

　　4、每天点名时间为：夏季，上午8∶02~8∶07，下午3∶32~3∶37;冬季，上午8∶12~8∶17，下午2∶52~2∶57。此时间内到者视为出勤，否则视为迟到，迟到者应于第一节课上课前进行消假，没有履行手续的视为事假，本人所任课开始时5分钟后不到课堂或没有履行请假及自行调课造成班内无人者视为旷课。

　　5、迟到一次，扣评估分0.2分，事假扣评估分1分，另外按本人所缺课时数，以每节课5元进行罚款，旷课一次扣评估分2分，另外按本人所缺课时数，以每节课8元进行罚款，所罚款项用于补给由学校安排顶替上课的教师。(特殊照顾的事假不在此规定内)

　　6、教师应严格按课程表上课，不得随意调课。教师因有事而自行调课的(仅限一天)，要自行协商好，不能出现空堂现象，同时应在前一天或当天第一节上课前向教导处进行请示，由教导处备案。没有经教导处同意自行调课的按事假处理自行调课的按迟到扣分，不进行罚款，若出现空堂现象，则按旷课处理。

　　7、学校教职员工因事请假时间规定：

　　(1)教师因事须请假的，应以书面形式向学校请假，待批准后方可离岗。无请假手续的，没有造成空堂现象的按事假处理，造成空堂现象的按旷课处理。

　　(2)1天以内的请假由教导处批准。

　　(3)2~3天由校长批准。

　　(4)一周以内由中心校批准。

　　(5) 一周以上的，由本人提出申请，学校审批，报县教育局批准。

　　(6)请假期间的扣分及罚款按事假规定标准执行。

　　8、 教师因病不能到岗的，应向学校出示有关病历和批准证明，评估按学校的评估制度执行。

　　9、特殊照顾假：

　　(1)教师本人结婚照顾一周。

　　(2) 教师子女结婚照顾3天。

　　(3)教师双方父母病逝照顾3天。

　　(4)产假按相关规定执行。

　　享受特殊照顾事假人的课一律由学校调配人上课，由学校统一开出调课卡，不扣请假人的评估分，亦不进行罚款，但必须完善相关的请假手续。没有相关手续的一律按旷课处理。

　　10、教师考勤纳入每学期的综合评估，评估分为20分。

　　附学校及学校班子成员联系电话：

　　学校：

篇3:某小学课堂教学管理制度

　　小学课堂教学管理制度

　　1、备课

　　(1)对教师备课的基本要求是：

　　①熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

　　②了解学生情况,增强教学的针对性。

　　③认真选择教学方法,精心设计教学程序。

　　④准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。

　　(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真对集体备课教案进行第二次备课。

　　(3)集体备课的主要任务是讨论贯彻教学大纲、处理教材重点难点，研究统一教学进度，安排练习和作业，总结交流教学经验体会等。

　　(4)教师备课应比上课超前三课时左右，保证上课前有充分准备。教师担任重复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。

　　(5)校长、教导主任应经常了解检查教师备课情况，定期对教师备课进行检查;对集体备课作出安排。

　　2、讲课

　　(1)对教师讲课的基本要求是：目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性，启发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

　　(2)教师应在上课铃未前站在教室门口，做好上课准备，不迟到、不早退、不拖堂。教师缺课误课，要按教学事故严肃处理。

　　3、作业

　　(1)任课教师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期的效果。

　　(2)作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中。

　　(3)教师要及时，认真批改作业，批改作业时应作批改记录，认真分析作业中出现的问题，作为改进教学的参考，并据经进行讲评。

　　(4)教导主任、教研组长要经常了解学生作业情况，每月要检查2次学生作业和批改情况。

　　(5)重视课堂练习。对于课堂大型综合作业，教师更应充分重视，列入学期授课计划，认真作好准备，深入进行指导。

　　4、辅导和答疑

　　(1)任课教师应深入学生，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。对学生辅导和答疑应以个别进行为主，除非遇到普遍的问题，一般不要面向全班辅导。

　　(2)任课教师应在教学单元结束，讲授重点、难点，利用自习时间到班上辅导。

篇4:小学教师出勤考核奖励制度

　　一、请假程序：

　　1、请假手续：教职工因故请假必须经校长审批同意后方可离校。因特殊情况(病假凭医院证明、突发事故)本人不能前来请假的，应及时用电话办理请假手续。(务必用假条)非本人办理事务不得请假和直系亲属(父母、配偶和子女)、岳父母、公婆亡故给假半天，本人主持假期一周。

　　2、节假日假期不补。

　　二、考勤制度：

　　1、教师必须按学校规定的时间上下班(10：20到校，16：30离校)，并一律实行签到制，中途不准随便离开工作岗位，特殊情况离校应向领导请假并作好记录。本学期由值周教师负责记载，每周汇总到校务日志周五纪录上。

　　2、凡迟到早退、中途离校一次时间满两小时者作缺勤半天处理;迟到早退、中途离校全学期累计满3次者，作缺勤一天计算。学校召开会议无故缺席者、每次按迟到早退一次计算。每周一中午开会。

　　3、除正常假期(婚假等)外，每人有1天公放性假期，不计出勤，代课费用由学校支付。孩子高考中考，教师有假期1周，不计出勤，代课费用由学校支付。正常假期按国家规定执行。

　　4、如果遇到突发性事故，应该及时打电话通知学校。

　　三、奖惩办法：

　　1、学校每学期投放50元作为全勤奖。如果1天公放性假期都未请假，全勤奖为100元。

　　2、病假每天扣10元，事假每天扣20元，早退或迟到5分钟每次扣5元，5分钟以上扣10元，旷工1天计算扣50元，。对于旷职者，将严肃处理。旷工二天扣100元，一学期累计旷职3天作自动离职处理。中途随便离开工作岗位(教室)而不到招呼者或者出校园分别扣20元、50元。对于明知扣款后不上班者，通报批评并扣100元。

　　3、给公假或者假期而提前上班者，每天奖励20元。

　　4、婚丧假能按时上班者，享受月全勤奖。

　　5、扣款不封顶，扣完后累计到下月或者期末考评中。

　　四、未说明或者改动的问题，以会议纪录未准。

　　五、本制度从*年*月*日起实施。

篇5:小学教师听课制度

　　为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求：

　　1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。

　　2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听;听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效。

　　3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。

　　4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。

　　5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。

　　6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。

　　7、听课节数：每学期管教学的校级领导不少于30节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节。有特殊情况需要请示有关领导。

　　8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要及时上交到教导处。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。

　　9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。

　　10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结

　　合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。

　　11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足，不断改进个人的教学方案，提高教学水平。

　　12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。