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篇一：教师教学目标责任书
**小学教师教学目标责任书
老师：
您本期任教科目为：（）年级（）班，（）课程；根据上期合格率（ ），您本期须提升教学质量，合格率（）或者转化学困生人数（ ）个及格。
学校将对超额完成目标的教师给予重奖，同时也要对不能完成提升目标的教师予以适当惩罚。
请您务必恪尽职守，用心辅导，努力做好差生转化工作。 本责任书一式两份，签字后生效。
责任人：（签字）
草堂小学：（签章）
20**年10月12日
篇二：教师安全责任书
杏园小学教师安全协议书
甲方：杏园小学
乙方：
为了进一步加强教师安全管理工作，建立健全安全管理制度，做到依法办学、依法治校，依法处理学校各类安全事故，维护学校和教师双方的合法权益，切实保障广大教师的生命安全和学校的财产安全，使教育、教学工作顺利开展，学校和教师特签订安全协议书如下：
一、甲方有责任对教师进行必要的安全教育和自护自救教育，建立健全安全责任制度，并采取相应的管理措施，积极消除教育环境中存在的安全隐患，预防安全事故。
二、乙方骑摩托车前，应先办理牌照，无牌照者不予上路。应严格遵守交通规则，因违规、无照、超速、酒后骑车造成的任何交通事故均由乙方本人承担，甲方不承担任何责任。若遇他人违规驾车，造成教师人身伤害时，甲方应积极配合乙方与相关部门予以处理。
三、乙方因私自外出包括旅游、饮酒、串门等活动造成人身伤害和安全事故的，甲方不负任何责任。具体责任由司法部门认定后由责任人承担。
四、乙方因私事和同事、同学、社会人员造成矛盾出现人身安全事故后，甲方不承担任何责任，但甲方可以法律为依据，给予法律援助，保护其合法权益。
五、乙方若违反学校规定或操作规范而发生的用电、取暖、饮食安全事故由乙方承担全部责任。
六、乙方在工作期间，若因玩忽职守、消极怠工、擅自离岗或违反学校规定和操作规范，指导有误等因素，造成学生人身伤害的，如学生跌、打、损、伤，发生交通事故等，应由乙方承担相应责任。
七、乙方不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚，由此造成的后果均由乙方承担全部责任。
八、乙方在节假日值班时因疏忽大意或擅自离岗等因素而造成的财产安全事故由乙方承担全部责任。
九、甲方有责任为教师提供安全可靠的教育教学生活环境。乙方有义务、有责任保护学校的财产安全，双方各自履行职责。如有违背，按有关规定追究各自的责任。
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。本协议自签字、盖章之日起生效。
甲方签字：（盖章）
乙方签字：（盖章）
20**年2月27日
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篇三：教师安全责任书
水池铺乡第二初级中学教师安全目标责任书
学校工作，安全第一；安全工作，教师先行。为了加强学校各项管理，落实教师责任，杜绝学校一切事故的发生，打造良好的育人环境，创造和谐校园。现与教师签定以下安全责任书。
一、教师自身安全责任
1、要经常学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。
2、外出时，要维护教师形象，注意人身安全，参加学校组织的各种活动及公益劳动，做到遵守秩序，注意安全。
3、在实验、体育教学活动中，做到正确操作，正确使用各种仪器设备、器材和药品，切实保障师生的安全。所用教学仪器、电教设备等谁用谁负责妥善放置，消除安全隐患。
4、要安全上网，不得利用网络进行违法活动，要远离色情网站，不要轻易运行电子邮件里的附件，在网络上不要轻易相信别人等。
二、教师安全工作职责
1、教师要经常对学生进行安全专题教育，要结合本学科的特点，教给学生安全常识；班主任要坚持每天提醒学生注意安全，充分利用班会或*时间进行安全知识教育。
2、依法从教，以德从教，严禁体罚和变相体罚学生。工作中要关心、爱护学生，注意学生异常的举动，发现特殊情况，及时采取措施，防止发生意外事故；要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不将学生赶出教室或命令学生在教室外罚站，不给学生布置过量的惩罚性的作业。尊重学生，不讽刺、挖苦、辱骂学生，不用教师忌语。因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，视情节追究其责任。
3、上课安全责任：执行谁上课谁负责的原则。教师要严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位。教师上课、辅导按时到岗，认真负责，不得迟到、早退、缺席，不得随意提前或延迟下课。上课时，该堂课的教师为直接责任人；其他活动：组织者为直接责任人。教师上课前应及时了解学生的出勤情况，查清学生缺勤原因，对课内出现的不测问题，应及时采取措施，防止产生不良后果。教师不得随意让学生离开课堂，学生无故旷课或中途逃学，任课教师要及时追查去向或与家长取得联系，并告知班主任。
4、要教育学生在校园内不追逐打闹，不随意攀爬校内花草树木及公共设施；要教育学生不到池塘、堤坝、建筑工地、高压线等危险的地方玩耍；若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育，否则视其情节追究其责任。
5、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况，按规定完成准备活动，强调活动中的安全事项及自我保护，询问有无不适宜本节课活动的学生，全程监督体育活动。
6、课间安全责任：执行谁发现谁负责的原则。值日领导和老师要依时到岗，全程全方位关注学生课外活动安全，及时制止学生不良行为和处理突发事件；要严格执行事故报告制度，对突发事件谁发现谁负责，做到及时处理及时报告。
7、遇到学生求助或反映情况，不得以任何理由拒绝，要负责任地处理好相关问题或向值日领导、班主任移交。
8、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动及公益劳动时，由带队教师或班主任负责；学生参加校外活动由政教处批准，领队教师负责其安全。
9、学生在校其间，倘若有学生亲属来接学生，任课教师不得随意让学生离开，必须严格询问（包括用电话等形式问学生家长），待落实清楚无误并报知班主任后才能让学生跟其亲属离开学校。
10、教师要按规定认真履行对教学楼楼道、大门口教师值班工作，认真填写值班记录。
11、对学校公共设施的安全隐患教师有责任及时向学校领导汇报。
12、因个人工作上的失职而造成的安全事故，本人负全部责任。
本责任书一式两份，学校一份存档，教师一份。
水池铺乡第二初级中学：（盖章） 教师（签名）：
20**年9月1号
篇2:学院管理干部、教师联系学生宿舍工作制度
乡新学院管理干部、教师联系学生宿舍工作制度
学生宿舍不仅是学生生活休息的地方，更是育人的重要场所，为深入实践****，及时掌握学生思想及学习生活状态，充分发挥管理育人、服务育人的作用，加强教育教学管理，形成良好的校风、教风和学风，促进学生健康成长，特制定本制度。
一、指导思想
以“全员育人、全方位育人、全过程育人”为总要求，要求全体教职工结合本部门中心工作，切实做好学生的思想工作。以社会主义核心价值体系为核心，引导学生树立正确科学的人生观和价值观，培养良好的学习、生活习惯，营造良好的育人氛围与环境。
二、人员范围
各单位管理干部、全体教师。
三、组织实施
(一)此项工作由学工部负责组织实施。后勤总公司和各院系密切配合。以院、系为单位安排进宿舍。每位校领导及所分管部门的工作人员一起由其所联系的院、系安排;有学生的院、系所有人员一律在本院、系安排;没有学生的院、系(部)由学工部统筹安排。原则上一位工作人员安排一个联系的宿舍。
(二)每学期学工部要对全校联系宿舍人员工作情况进行检查和考核。并将考核结果送人员所在部门，同时，将正、副处级以上干部的考核结果送党委组织部，校级领导的进宿舍情况送党委办公室。
(三)宣传部协同各院系要及时掌握工作人员联系学生宿舍带来的变化及典型人物和典型事例，通过各种形式进行宣传报道。
四、工作职责
(一)宣传和贯彻党的路线、方针、政策，贯彻落实学校重大决策和决定。
(二)通报学校发展及重大决策和决定等情况，认真听取学生对学校发展、改革、稳定工作的意见和建议。
(三)对学生学习和生活进行指导，帮助学生解决在思想、学习和生活中存在的实际问题。
(四)关心家庭困难学生和特困生等特殊群体，做好排忧解难和帮扶工作。
(五)协调关系，化解矛盾，预防并及时处理学生中出现的各种问题和突发事件。
五、工作方式
(一)直接深入学生宿舍，了解学生的学习生活、家庭情况和社会交往及心理健康等情况。
(二)通过召开座谈会、访谈等形式，听取学生对学校的意见和建议。
(三)广泛开展谈心活动，了解学生的思想动态。
(四)通过电话、电子信箱等联系方式，及时与学生进行沟通和交流等。
六、工作要求
(一)每学期每人进学生宿舍不少于两次。
(二)全面了解所负责联系宿舍的基本情况，及时向学院领导或相关单位反馈学生中存在的突出问题，预防重大事件的发生。
(三)每位联系学生宿舍的人员都要填写《乡新学院管理干部、教师联系学生宿舍工作情况表》，在每学期结束前两周由各部门、单位将《乡新学院管理干部、教师干部联系学生宿舍工作情况表》收齐交学工部。
七、本办法自发布之日起施行。
篇3:大学团委组宣部部长任职条件及岗位职责
沂临大学团委组宣部部长任职条件及岗位职责
办公室工作任职条件及岗位职责：
1、负责受理各类来信、来访，完成对外接待工作;安排以团委名义召集的各种会议的会务工作;
2、负责团委有关文件、公文的起草和复核工作;
3、负责来文的签收、登记、呈送、传阅、催办、归档工作以及校团委文书的立卷、归档工作;做好团委机关的保密工作、档案工作及安全保卫工作;
4、负责团内信息的收集、汇总并上报，团委印章的管理及使用。
5、负责督办团委书记安排的有关工作，协调团委各部门之间的工作安排;
组织部工作任职条件及岗位职责：
1、负责团员的团籍年度注册、团费收缴工作;
2、负责团内推优工作;团内评优、违纪处分工作，组织各级优秀青年、优秀集体的评选申报工作;
3、负责各院团组织的年度考核、信息统计工作;
4、负责起草、汇编、修订团内管理的有关规定、制度和办法;
5、负责规划安排和总结每年的大学生寒暑期社会实践工作。
宣传部工作任职条件及岗位职责：
1、负责团员、青年思想政治教育工作，制定思想教育计划，组织进行专题教育活动;
2、负责团委对内、对外的宣传报道。结合形势，围绕学校中心工作开展宣传活动;
3、负责团委网站及宣传栏的制作和管理工作;
4、负责团委各种大型活动的协调、组织。
篇4:大学团委科员任职条件及岗位职责
沂临大学团委科员任职条件及岗位职责
1、负责协助做好团委“双微一端”的建设及维护工作，协助组织筹划开展丰富多彩、健康有益的大学生文体活动;
3、负责协助组织大学生参加校内外各项演出及比赛活动;
4、负责大学生礼仪队的训练及管理工作，协助有关部门做好礼仪接待活动;
5、负责完成书记交办的其它工作。
篇5:附小教师绩效考核及奖励办法
林玉附小教师绩效考核及奖励办法
一、指导思想
(一)以人为本：尊重教育规律和教师主体地位。结合教师工作专业性、实践性、长期性等特点，师德为先，过程、结果并重。
(二)优化管理：完善工作规范和评价实施体系，优化管理流程，建设公正秩序，营造公平氛围。实事求是，民主公开，讲求实效。
(三)深化改革：进一步深化人事分配和效绩改革，将考核结果作为教师绩效奖励、评职聘任、评优评先、晋级晋职的重要依据。
(四)促进发展：进一步强化过程激励，奖勤罚懒，奖优罚劣，调动干部教师积极性和创造性，引导教师不断提高师德水平和教育教学水平，促进自主发展。
二、考核办法
依据教育部颁发的“小学教师标准”、教师专业技术职务任职条件和人事部门考核要求，结合学校和教师队伍实际，制定本办法。考核奖励重过程，也关注结果;重规范，也鼓励特色;重实绩，也倡导奉献。
(一)工作规范：学校组织中层部门负责人结合管理目标、职责要求，分部门制定工作规范，完善工作程序。
(二)评价标准：
教师评价标准主要包括过程性评价标准和水平性评价标准。过程性评价标准主要有基础性评价标准和警示性评价标准，前者指向教师工作规范达标，后者指向教师禁止行为;水平性评价标准主要有提高性评价标准和校长奖励评价标准，前者指向教师单项绩效，后者指向教师综合绩效。各类标准分部门具体编制。
1、基础性评价标准：各部门根据工作内容及工作规范，实施单项或综合等级考评。
优 秀：执行规范要求，完成相应任务，在一方面或几方面有值得借鉴的特色。
良 好：执行规范要求，完成相应任务，在一方面或几方面有值得借鉴的特点。
合 格：基本符合规范要求，完成相应任务。
不合格：多项不符合规范要求，或未完成任务。
2、提高性评价标准：各部门制定适宜的加分细则。
单项或综合评价为优每次加0.2-0.3分。
单项或综合评价为良每次加0.1-0.2分。
教师工作经验、成果、特色等获得一次校、区、市、省、国家级良好影响，依次加0.5分、1分、2分、4分、8分。
其他可作为加分的项目。
3、警示性评价标准：各部门制定工作失误或责任事故扣分细则。
工作失误：工作不规范经提示及时整改，未造成负面影响，每次扣0.1-0.2分。
三级事故：工作不规范经提示不整改，造成一定的负面影响，每次扣0.5-1分。
二级事故：工作不规范经提示不整改，造成较大负面影响，每次扣1-5分。
一级事故：工作造成重大负面影响，当月部门基础考核为0分。
4、校长奖励标准：
(1)师德良好，具有很强的大局意识和协作精神;
(2)在以下项目内容的某一方面或几个方面有做出了突出贡献或发挥了突出表
率作用，有典型事例、印证材料：爱岗敬业、严于律己、勤奋学习、大胆创新、 热爱集体、团结协作、廉洁从教、因材施教、关爱学生、全面育人(也可以是
与教育教学相关的其他项目内容)。
(三)考核办法
各类考核分月实施，学期小结，学年综合。校长奖励性评价学年末实施。考核以事实为依据，简洁明了，注重操作性。
1、学月考核：分部门进行。
(1)学月评分：各部门组织常规检查或抽查，了解家长、学生反馈，开展单项或综合工作评价，并分别按评价等级加分或扣分。等级合格及以上可以获得基础分满分;提高性评价加分不设上限;警示性评价扣分有上限，当月扣减分数不超过该部门当月基础分值(师德考评除外)。
A部门学月考核基础分值：教学3分，德育2.5分,科研2分,办公室1.5分，后勤1分。合计10分，全年累计100分。
B考核权限：
加分：单次加分0.5分以内，部门考核、分管批准;0.5分及以上的加分，部门考核、分管审定、行政会议确认。
扣分：工作失误由部门考核认定;三级事故由部门考核审定、分管批准;二级事故由部门考核，分管领导审核、校长批准;一级事故由部门考核、分管领导审核、行政会研究认定。
(2)教师学月过程性评价得分：教师学月基础分值减去扣分。
(3)教师学月水平性评价得分：学月加分累计。
2、学期考核：分部门小结，办公室汇总。
(1)教师学期过程性评价得分：分部门累计教师学月过程性评价得分。
(2)教师学期水平性评价得分：累计教师学月水平性评价得分。
3、学年考核：结合教师总结申报、自评，实施综合评价，落实校长奖励性评价。
(1)学年末，教师进行自我总结、评价，填写学年综合评价申报表。
(2)学校组织考核工作小组，根据教师自评和过程考核情况开展综合评价，核定教师过程性、水平性累计得分;评定校长奖：根据教师申报或部门推荐，研究确定候选人(或候选团队)，根据贡献大小和影响程度确定获奖等级，开展全校评议，满意率85%以上，可以获得校长奖励。
(3)公示、沟通考核结果。
注：教师任一学月师德考核不合格，学年过程性评价、学年水平性评价均为0分。
三、奖励办法
教师工作考核结果作为绩效工资分配的主要依据。
(一)适用范围：全体在编在岗教师(含上挂和处借)。
(二)经费来源：上级教师绩效拨款。
(三)分配比例：
1、基础性绩效：总额从国家、省、市、区有关规定。
2、奖励性绩效：总额从国家、省、市、区有关规定，结合实际确定具体比例为：
(1)教师学年过程性评价奖励：总额约为年度奖励性绩效总额的60%。
(2)教师学年水平性评价奖励：总额约为年度奖励性绩效总额的15%。
(3)教师学年全勤奖励：总额约为年度奖励性绩效总额的20%。
(4)校长奖励：额度约为年度奖励性绩效总额的5%。
(四)奖励办法
1、基础性绩效：对履行了岗位职责、完成了规定任务、学月考核合格及以上的教师，全额发放当月基础性绩效工资。基础性绩效工资具体分配方案另定，教代会通过后实施。
2、奖励性绩效：根据对教师过程表现、工作水平与实际贡献的考核，发放奖励性绩效工资。根据考核结果的不同，适当拉开差距。
(1)教师学年过程性评价奖励：教师学年过程性评价奖励总额÷全校教师学年过程性评价总分×教师学年过程性评价得分=教师学年过程性评价奖励
(2)教师学年水平性评价奖励：教师学年水平性评价奖励总额÷全校教师学年水平性评价总分×教师学年水平性评价得分=教师学年水平性评价奖励
(3)学年全勤奖励：行政中心按学年统计，分上下学期计算全勤奖(每学期迟到不超过3次，病假不超过3天)报行政会研究审核实施。
(4)校长奖励：结合贡献和表率作用大小分一、二、三等发放。
奖励性绩效工资具体分配方案结合当学年实际另定，教代会通过后实施。
根据考核结果，上报年度优秀，因名额有限而并列，由学校研究确定。
四、保障条件：
1、成立教师工作考核奖励领导小组，校长任组长，副校长任副组长，行政成员、部分教师代表任成员，全面领导和实施教师考核奖励工作;学校办公室负责牵头和协调。
2、有关考核部门和人员严格执行纪律，公开、公平、公正实施，主动接受监督。对失职或违规者，将予以批评并扣发奖励。
3、各位教师认真总结，积极申报有关奖励项目。
4、加强考核奖励工作过程和结果的沟通，尊重事实，加分全校公示，扣分知会本人，一级事故全校通报。
5、本办法自公布之日起实施。
本办法解释权属教师工作考核奖励领导小组。
成都林玉中学附属小学 20**年11月
