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至东二中班主任考评办法
班级是学校教学工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校教学的骨干。打造一流的班主任队伍，对学校的未来发展、对学生的教育和培养至关重要。为了规范对班级的管理，提高管理的质量和水平，合理评价班主任的工作绩效就显得极有必要。为了避免评比工作的主观性与随意性，更好的激发班主任工作主动性和积极性，最大限度的发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特根据《中小学生德育工作规程》，并结合我校实际情况，特制定如下量化考核奖励方案：
一、班主任的常规性工作
1、开学初制定班级工作计划，期末做好工作总结；
2、努力完成学校布置的各项任务，并围绕学校中心工作开展好主题班会活动，用心开好平时班会，认真填写班级日志；
3、每学期至少召开一次学生座谈会和家长座谈会，认真了解并及时处理学生及家长关心的问题；
4、每学期召开二次班级授课教师研讨会，分析班级情况，做到信息共享。
5、学校各部门布置的工作积极配合完成，资料上交及时真实。
二、班主任的日常具体工作
1、做好安全教育，防止意外突发事件对教学进程的影响
*监督学生按规定使用交通工具，上下学不使用机动车辆，以避免安全事故。
*做好食品安全宣传，引导学生到食堂就餐，不要购买、食用无照摊点食品。
*注意发现并及时处理学生之间的各种矛盾，预防打架斗殴等恶性事件发生。
2、培养学生良好的社会公德，共同维护学校公共财物
*爱护本班电教设备，教室多媒体设备、广播终端、监控探头等出现损坏要及时记录并报告学校电教中心。
*带领学生维护好教室桌椅、门窗等；住校生要做到不损坏寝室床铺、门窗、电器等公共财物。
*劝导家在外地的学生住校，住校生入住学校宿舍率、在学校食堂就餐。
3、培育班级的优良学风
*坚决杜绝各种考试过程中的作弊现象，遏制不正学风的蔓延。
*鼓励本班学生踊跃参加各种学科竞赛，力****异成绩；不忽视体育、艺术类的有关竞赛，力****异成绩。
*引导学生夯实基础、力争突破，在学校考试中班级成绩力争前茅；
4、用心打造良好的班风班貌
*带领本班学生积极参加日常升旗仪式及学校重大活动，在活动中严守纪律、文明礼貌；
*引导学生形成健康的审美观和情趣，不穿着奇装异服、不带饰品、不蓄长发、染发。
*保持教、寝室的卫生整洁，并积极打扫卫生区。
④规范办学，不得私自收费补课；不得搭乘收费、乱收费。
三、考评得分构成
（一）基本分
①班主任常规工作（70分+10分/次*N次），权重0.3
②树立良好班风学风（300分+20分/次*N次），权重0.6
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③取得良好成绩（20分+ *分/次*N次），权重0.1
（二）附加分10分：
1、家长问卷调查5分；
2、校长室和各处室总体评价5分。
实际得分为①②③部分乘以各项权重加附加分。
计算公式：得分=①×0.3＋②×0.6＋③×0.1＋附加分
四、奖惩
1、每学年总分在年级前一半（若年级是奇数个班，取(n-1)/2个班）的班级班主任发给高考管理奖平均数20%的奖金，剩下发给高考管理奖平均数10%的奖金，排名前二名的班级，给予表彰，并作为年度上级表彰（优秀教育工作者等）候选人。
2、非毕业班年级考评分排名连续两个学期排年级倒数第一者学校劝其辞职，下一学年不予续聘；一学年总考评分（两个学期考评分之和）排在年级半数后的，班主任当年高考管理奖减半发放。
3、有违犯党纪国法行为的，要给于通报或处分，勒令班主任辞职并不予发放当年班主任高考管理奖。
4、应届高三一本完成率低于85%的班级班主任下一学年不再续聘。
5、因管理失误而造成班级发生重大安全事故，或未经学校允许私自接收外校学生，一经发现当年不予评先评优，并将高考管理奖减半发放，若责令其整改而拒不执行，则高考管理奖完全不予发放，并予以严肃处理。
五、本办法由教代会通过后开始执行。
至东县第二中学
篇2:金陵中学教学事故仲裁复核委员会组成办法和议事规则
陵金中学教学事故仲裁复核委员会组成办法和议事规则
第一条 根据学校教代会通过的《陵金中学教育教学事故处理条例（试行）》的规定成立陵金中学教育教学事故仲裁复核委员会（以下简称“仲裁复核委员会”），并履行条例规定的任务和职责。
第二条 仲裁复核委员会由学校工会主席、纪委书记和三名教职工代表共五人组成。教职工代表由学校工会委员会提名经教职工大会选举产生。仲裁复核委员会的教职工代表实行任期制，每任任期二年。工会主席或纪委书记为处理事件当事人时应予回避，由工会委员会或纪委会改派其他负责干部参加并履行相关职责。
第三条 工会主席担任仲裁复核委员会主任，负责召集并主持会议。
第四条 仲裁复核委员会会议表决实行一人一票制，三票以上同意为通过。
第五条 仲裁复核委员会工作程序如下：
1、申诉。教职工向仲裁复核委员会书面提起申诉。申诉书应写明事实根据和理由。
2、立案。仲裁复核委员会在接到申诉的一周之内会议决定是否立案。仲裁复核委员会不予立案的事故处理仍按行政原处理决定执行。
3、听证。仲裁复核委员会在同意立案的二周之内召开听证会，由受处理的教职工和行政方面分别举证和陈述理由。仲裁复核委员会可直接根据听证情况进行裁决，也可根据事件需要进行必要的调查取证工作。仲裁复核委员会调查取证，有关各方应予配合。仲裁复核委员会可以邀请有关教职工参加听证会。
4、裁决。听证会后一周之内，仲裁复核委员会作出裁决。
第六条 仲裁复核委员会的裁决分为：维持原认定和处理意见；撤消原认定和处理意见；撤消原认定和处理意见，作出新的认定和处理意见三种。仲裁复核委员会的裁决分别通知校务办公室和当事人。
第七条 本办法和规则自发布之日起试行。由学校工会委员会负责解释。
篇3:育才中学教学常规考评方案
才育中学教学常规考评方案
为全面提高教育教学质量，正确评价教学实绩，加大过程管理力度，规范教学行为，形成良好的教风，建立良性竞争机制，特制定本方案。
一、教研组考评（100分）
1、确保每日教研碰头会按时足时开展。
2、教研活动组织有序，成员发言积极，有实效，不敷衍了事。
3、随机抽查本组个别教师的各项常规，将得分记入教研组量化。
4、单元评价的命题、阅卷、登分、反馈及教务处、教科室布置的其它任
务完成情况。
以上每项25分，根据检查结果打分，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。
5、学期内本组教师发表的教育教学论文、教科研成果等，按级别外加1-5
分/件。
二、 教师教学常规考评（100分）
每位任课教师都要按计划、备课、上课、辅导、作业、评价、教研、总结等八项常规要求，保质保量完成所分担的教学任务。
计分办法：
满分100分。其中计划2.5分，备课20分，上课35分，辅导10分，作业15分，评价10分，教研5分，总结2.5分。
1、计划（2.5分）
（1）要求：每学期开学一周内制订好各种计划，内容具体齐全，符合学校要求，并按时上交。
（2）计分办法：按时上交视质量情况的记2-2.5分，延后补交视质量情况记1.5分以下（3日内），计划质量差的可记0分。
2、备课（20分）
（1）要求：确保每节上课前备好课，且符合学校教学常规备课要求。
（2）计分办法：
①教研组长每学期依据学校备课要求按2：3：1的比例将同年级同学科的备课分出A、B、C三等，分别记20分、16分、12分。
②无备课或未签备课上课者视为旷课，扣责任人5分/次，并分别扣责任人及教研组长50元/次。
3、上课（35分）
（1）要求：认真上好每节课，切实提高课堂效率。
（2）计分办法：
A.学生评议（25分）。 每学期学生评教2次。根据评议情况按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记25分、20分、15分。
B.课堂教学评比（10分）。每学期参与在学校举行的各类公开课活动，根据获奖及表现，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分，不参与者不得分。
C．扣分项目
①凡未按时候课或拖堂每次扣0.5分。
②教师上课期间擅自离开教室（包括自习辅导），每次扣1分。
③因请假而未调好课，每缺一课时扣1分。
④无故缺一课时，扣2分。
⑤教学事故按级别分别扣1-3分。
4、辅导（10分）
（1）要求：负责自主学习的值班老师应引导学生制订计划，复习、作业预习。艺体辅导应有计划，经过充分备课，做到人员、地点、时间三落实，注重辅导效果。
（2）计分办法：
参与自主学习值班的教师、辅导教师用学生评议的办法，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。
①自主学习值班教师、课外活动辅导教师未到位者，每次扣1分。
②自主学习值班老师没引导学生制订计划、复习、作业、预习、评价者扣2分。
5、作业（15分）
（1）要求：教师应认真完成下水作业。学生作业坚持一本制，坚持课时作业、限时作业，当堂完成。教师应当堂批改部分作业，有记录和讲评，信息反馈快。练习册、助学等有抽批痕迹。
（2）计分办法
①教师的下水作业，根据平时检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记5分、4分、2分。
②每学期抽查学生作业若干次，根据检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。
（3）扣分项目
①学生作业未用钢笔书写，封面填写不完整者，每本扣课任教师0.5分。
②学生作业中有错题未用红笔订正即做下次作业者，每本扣课任教师0.5分。
6、评价（10分）
（1）要求：单元评价应以课本、助学、课件、课堂上所讲原题为主；阶段评价应贴近中考，适当拓展，确保测试的信度和效度。及时批阅试卷，单元评价应由课任教师本人批阅，阶段评价试卷集体流水批阅。评价后写出试卷分析进行反馈，要求学生用红笔认真完成满分卷。
（2）计分办法：
①单元评价、阶段评价试题批阅质量、满分卷完成、记分册登记情况进行检查，根据检查结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记10分、8分、6分。
②没按时（单元评价2日内，阶段评价3日内）完成阅卷任务者，每次扣责任人1分。
7、教研（5分）
（1）要求：积极参加教研活动，认真发言，做好记录。坚持每周至少听课1节。积极参加学科大教研，进行理论学习并做好笔记。
（2）计分办法
①完成学校规定的听课任务记1分
②积极参加教研活动，全勤记3分，每缺席一次扣0.5分。
③积极参加学科大教研，作好学习笔记，一学期累计字数6000字以上，记1分。
④学期内发表的教育教学论文、教科研成果，按级别外加1-3分/件。
8、总结（2.5分）
（1）要求：学期或学年结束，认真进行工作总结，内容符合实际，书写认真，按要求及时上交。
（2）计分办法： 对总结质量进行评比打分，根据结果，按2：3：1的比例，划出A、B、C三等，分别记2.5分、1.5分、1分。延后补交视质量情况记1分以下（3日内），总结不认真、潦草应付、不交的记0分。
注：教学常规得分将作为重要指标纳入教师年度教学实绩。
篇4:育才中学十佳优秀班主任评选方案
才育中学十佳优秀班主任评选方案
一、评选目的：
为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末评选一批工作成绩突出的班主任予以表彰。
二、参评条件：
1、现任全体班主任老师。
2、热爱学生，团结同志，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
三、评选原则；
1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；
2、评选实行公平、公开、公正的原则。
四、评选办法：
（一）、 量化评比内容和比例 ：（量化按满分100分制计算）
1 、常规量化 （30%）：
上学期常规量化占40%，下学期占60%。
2、 教学成绩量化 ：（40%）：
上学期教学成绩量化占40%，下学期占60%。
3、 个人教学成绩量化 （10%）：
上学期个人教学成绩量化占40%，下学期占60%。
4、 学生评教 （10%）：
5、 综合评价 （10%）：
（二） 、评选程序：
1、根据以上内容和所占比例，各教学部评选出年级“十佳班主任”。
2、在年级评选出的“十佳班主任”基础上，七、八、九年级按 3： 3：4 的比例分配指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。
五、加减分情况：
1、在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评选的优秀论文加0.5分。（发表时间为07年8月--08年6月）
2、所带班级出现打架、偷窃、团伙等严重违纪现象，每出现一次扣除1分
六、有下列情况之一者，取消评选资格：
1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；
2、本班学生出现违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。
篇5:洋思中学点课制实施办法
思洋中学“点课制”实施办法
一、指导思想
1、进一步深化课堂教学改革，促进“先学后教、当堂训练”教学模式的创新和发展。
2、指导、考核全校课堂教学，大面积提高教学质量。
3、为培养名师提供考核资料。
二、操作办法
1、每日上午第一节课上课前，由教导处随机抽签公布当天被听课的教师及科目、班级、课次。
2、由学校成立的考核小组听课，检查备课，与上课老师交流本节课的优缺点，并填好考核记载表。
3、当节课没有课的同年级同科目的老师也必须到堂听课、学习、交流。欢迎其它年级同科目的老师一同到堂听课。
三、考核小组
语文一组：z
语文二组：z
数学一组：z
数学二组：z
英语一组：z
英语二组：z
物理组：z
化学组：z
地生组：z
政史组：z
说明：每组第一位同志为组长，负责召集其他同志听课、收齐考核表交教导处z。
