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乔蒋小学网站建设细化管理要求
9月19日下午，各中小学校长将在教育局三楼会议室现场演示学校网站建设情况。为使我校网站顺利达标，现对我校网站各栏目分清责任，细化要求。
一、成立领导小组。
组长：z
副组长：zz
二、各栏目负责人和子栏目负责人必须在迎检前至少充实1篇文章。9月18日下班前予以检查通报。
（一）、学校概况：（责任人：z）
1、学校简介（1篇以上）；2、校园风景（1篇以上）；3、教师风采（1篇以上）；4、荣誉集锦（1篇以上）；5、领导班子（1篇以上）。
（二）、校园快讯：（责任人：z）
1、通讯报道（胡1篇以上）；2、校内新闻（胡1篇以上）；3、教育新闻（朱1篇以上）。
（三）、学校工作：（责任人：z）
1、周工作计划（柴每周）；2、部门计划总结（z4篇以上）；3、校长室通知（朱1篇以上）。4、教务管理（严1篇以上）5、德育工作（胡国旗下的讲话）；6、总务管理（戴1篇以上）。
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（四）、教育科研：（责任人：z）
1、课题研究（朱1篇以上）；2、学科教学（教研组长1篇以上）；3、交流平台（每位教师至少1篇）；4、科研动态（朱每周1篇）。
（五）|、特色教育：（z）
1、科技特色（吴1篇以上）；2、文体活动（徐1篇以上）
3、英语活动（边1篇以上）
（六）、三大活动：（柴）
1、活动报道（柴1篇以上）；2、教师培训（朱1篇以上）；3、教师管理（朱1篇以上）。
（七）、学生天地：（胡）
1、学生风采（胡每周一星）；2、佳作欣赏（语文教师至少1篇）；3、书画展示（美术教师1篇以上）；4班级主页（班主任1篇以上）。
（八）、资源共享：（吴）
1、论文案例课件推荐（每位教师至少1篇）；2、好书推荐（每位教师至少1篇）。
附：各学校校长演示内容：1、学校网站概况（30分）。2、网站更新情况（20分）。3、资源库建设情况（20分）。4、教师个人主页（博客）建设情况。（10分）5、教研组网页（5分）。6、班级网页（5分）。7、网站特色栏目（+10分）。8、校长展示熟练程度。（10分）
要求：每位教师必须在9月17日前注册润州教育信息网教师博客。
建议：我们学校网站存在两大问题：1、网站无法设置浏览权限；2、网站浏览无法设置点击率（每位教师登陆后点击率不重复）。
篇2:小学班级卫生要求20条
乔蒋小学班级卫生要求20条
1.前后门：门框上无蛛网，无积灰，玻璃明亮；班牌无积灰、无污痕。
2.窗户：白锈钢防盗窗、窗户玻璃擦拭干净。窗槽、窗台无灰尘。
3.窗帘：干净、无损坏。
4.电灯开关、电风扇调速器、插座面板：无灰、无斑点。
5.黑板槽：无积灰和粉笔头，下课后及时擦干净。
6.墙面与墙砖形成的接缝处：用干布或毛刷清除上面的灰尘。
7.队角、园地：无灰尘，布置内容无损坏、无翘脚，及时更新。
8.教室四角：无蛛网。
9.投影仪、日光灯、电风扇：擦拭干净。★
10.讲台（多媒体展示台）：外表清洁干净，内部主机、电源线、插座、音箱、实物投影等无灰尘。★
11.桌椅：摆放整齐，横成行，竖成列，外表、抽屉干净。上面无涂画、无粘贴。
12.饮水机：保持外观的整洁，放饮水机的学桌干净，抽屉内无杂物、保持干净。
13.布告栏：粘贴美观，“三表”完好无损，无指印。
14.地面：无污迹、无泥灰、无纸片、无碎屑、无积水。
15.纸篓：套上垃圾袋，随时倾倒，无堆积，四周干净、无杂物。清洁工具有序摆放。
16.作业本摆放：统一用两张学桌摆放在教室前门第一组前。补充习题、作业本（数学和英语）补充习题、习字册、作文本（语文）摞放整齐。抽屉内干净，不放任何东西。
17.线槽：护罩完好。★
18.宣传画：完好、无翘脚，保持干净。
19.教室外宣传画：无破损、外表无灰尘。
20.教室外墙砖：无浮灰。
注：打“★”的由班主任负责，其余每一项分到学生。
篇3:小学备课要求
桥蔡小学备课要求
1.语文、数学、英语、品生（品社）、科学、音乐、体育、美术、书法、信息等学科均需备课，语文、数学、英语可使用电子稿，其它学科一律手写备课。
2.阅读指导课、新授课、练习课、复习课、讲评课等课型都要有教案。教学流程应在集体探讨的基础上，形成主要的教学流程，内容不要求过分详细。教案的整个流程要体现课标理念。二次备课在集体备课的基础上，结合本班实际，写入个人见解，也可以写出课堂教学后的生成内容。
3.适当提前备课，每节课均要有课时目标、教学重难点、教学流程、板书设计等环节。
4.语数英学科按日备课，注明上课日期（*月*日、星期*、*午、第*节）。
5.语数英学科均要有作业设计。
6.教案中有教学反思或教后感，每位老师每周不少于2篇，其中一篇不少于500字，书写在业务学习笔记本上，另一篇写在相应的教案后面。
7.作文备课内容包括训练目标、作前指导、下水作文、批改记录、作后评讲几个栏目；
8.每单元结束后，要模拟命题一份单元试卷，有针对性的进行强化训练。
篇4:小学作业设计与批改要求
桥蔡小学作业设计与批改要求
一、需做作业及批改的学科。语文、数学、英语、美术、科学、大小作文、写字；语、数、英学科的《补充习题》及《练习与测试》（教辅用书），其中补充习题为课堂作业，必须全做全改。教辅用书中的配套作业为选做选改。其中写字作业三至六年级的写字教材由任教写字的教师负责，习字册和毛笔描红由数学老师负责。
二、作业设计。语文、数学、英语学科用备课笔记进行作业设计（含课堂作业和课后作业），作业设计必须精选习题，杜绝全抄资料，题型要多样。
语文作业要设计一些课内短文阅读题、课内习作小练笔等。数学作业要将发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念及应用意识与推理能力放在重要位置。
同轨学科的课堂作业集体备课时研讨后设计，要求统一，课堂作业与作业设计的内容要吻合。
三、作业次数要求。
1.语文。一、二年级：田格本写生字词，每课两次；方格本做综合作业，每单元两次（含一次写话训练）。
三--六年级语文：课堂作业每周不少于一次。四大题：第一题为看拼音写字词，必须将字词穿插在一段话（周学习内容、思想内容等）中；二、三题为词、句练习；第四题为课内阅读。小作文每两周一次，训练内容要配合大作文。大作文一学期八篇。
2.数学：课堂作业每周不少于两次。
3.英语：三年级每单元两至三次，四至六年级英语每单元四次。
4.美术：每周作业不少于两次。
5.品生（社）、科学：完成配套的作业。
6.写字：完成硬笔习字册及毛笔描红。
四、批改要求：
1.及时。所有作业批改必须及时，不得积压。原则上当天作业当天批，任何作业都不得出现两次未批现象。
2.规范。所有作业不得套改，如学生作业有错，应打“×”在后面写上“订正”让学生订正，而不允许直接用红笔在上面描一下。《补充习题》必须做到先改后讲，不准先讲后改。作文批改必须使用正确的修改符号，作文中的错别字作出正确的标注后在对应行的后面画上∏，等学生将正确的字写进方框后封口，每篇文章边批加总批至少要有两处。
批改作业时不准一笔勾，不准一勾跨几道题。
3.等第。批改时一律打等第，等第为优秀、良好、及格、不及格，不得出现其它等第，可加进一些具有激励性的图案、符号或评语。等第书写认真，不得潦草。
篇5:小学学生课堂常规要求
桥蔡小学学生课堂常规要求
一、课前准备：
上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角和右上角。
二、候课、坐姿：
上课预备铃响起，要立即进入教室安*好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
三、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
四、学会倾听：
老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
五、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
六、语言表达：
1．能说完整的话。
2．自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
3．质疑时，学会用“为什么......”“我有一个问题：......”；请问××老师（或××同学）等句式。
4．回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）......”；“我是这样想的......”“我体会到......”，“我还认为......”；“我有不同意见......”；“我补充......”；“我们小组的意见是......”等句式。
七、握笔姿势：
食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
八、写字姿势：
做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
