小学心理咨询室工作制度

篇2:小学传染病防治工作制度

　　丰圩小学传染病防治工作制度

　　根据《中华人民共和国传染病防治法》，市、县卫生局、教育局的有关规定要求，为预防学校传染病的发生、流行，保障师生健康，特制定本工作制度。

　　一、部门职责

　　1、加强领导，落实传染病管理责任制，建立校长责任制。保证传染病防治的必要经费，按照卫生部门和教委要求，组织校内各项传染病防治措施落实。

　　2、学校设立专职传染病疫情报告人，制定专人（学校医务室校医）具体负责本校传染病疫情收集、报告、学生健康晨检或巡查、学生健康教育、校内食堂、饮水卫生检查、免疫预防等传染病防治工作。

　　3、学校应主动与所在地卫生防疫部门加强沟通，接受上级教育行政部门的领导和所在地卫生防疫部门的技术指导、培训、督导检查等工作。

　　4、发生疫情后应协助与配合当地疾病预防控制部门和医疗机构开展调查、病人救治、控制措施落实等工作。

　　二、传染病疫情报告

　　（一）报告病种

　　1、法定报告的甲类和按照甲类控制的乙类传染病

　　学校内发现甲类（霍乱、鼠疫）传染病疑似或确诊的散发病例，乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或确诊散发病例。

　　2、法定报告的乙、丙类传染病

　　（1）呼吸道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生麻疹2例及以上、流行性脑脊髓膜炎3例及以上，丙类传染病中流行性感冒、风疹、流行性腮腺炎10例以上。

　　（2）肠道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生急性病毒性肝炎、伤寒、副伤寒5例及以上、痢疾及丙类肠道传染病10例及以上。

　　3、非法定报告的传染病。

　　学校班级内出现集聚性水痘、手足口病等非法定传染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

　　4、发热事件。

　　同一班级内在近3天内突然出现有5例以上的体温大于38度，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应向学校保健教师报告；同一学校内在近3天内突然出现有3例以上的体温大于38度，并伴有痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

　　5、食源性疾病

　　学校在短期内发生因食品原因引起的恶心、呕吐、腹痛、腹泻，伴有发热症状的病人10例及以上，应立即向当地卫生防疫部门和教育行政部门报告。

　　（二）报告要求

　　1、学校校长、老师以及教育行政部门分管领导为传染病信息报告的责任人。学校指定专人（校医）负责传染病疫情报告，应建立相关工作制度和传染病报告登记簿（附件），加强对师生健康情况晨检或巡查，及时发现传染病病人或疑似病人，及时报告。

　　2、学校师生中一旦发现有上述情况的，学校保健教师应做好学校传染病病人登记，在第一时间内以电话和网络形式报县教育局办公室或体卫科艺科，同时报告县疾病预防控制中心。设校医院或保健科的临床医生诊断为法定传染病病人或疑似病人，应立即电话向县疾病预防控制中心报告，同时填写《中华人民共和国传染病报告卡》，在2小时内传真至县疾病预防控制中心，同时报县教育局办公室或体卫科艺科。

　　3、发现学校内上述传染病暴发或流行、重大传染病疫情、群体性不明原因疾病等突发公共卫生事件、集体性发热事件和水痘、手足口病等非法定传染病暴发疫情应立即电话向所县疾病预防控制中心报告，同时做好新续发病人的动态报告。

　　三、传染病预防

　　1、学校应认真执行传染病防治法、食品卫生法等有关法律规定，做好对新生的预防接种凭证入学，配合县疾病预防控制中心和所在地的社县卫生服务中心做好相关疫苗免疫接种、传染病监测等工作。

　　2、学校每年应拨出一定比例的传染病预防控制专项经费，用于学校肠道、呼吸道传染病暴发疫情的应急预防控制，包括应急药物储备、疫苗储备、消毒药械以及现场疫情控制等。

　　3、每年组织对校内从事饮食、饮水、保育行业人员定期体检，发现属法律规定的传染病病人、病原携带者应及时调离岗位。

　　4、加强对学校内食堂卫生工作管理，建立规范工作制度，防止食品在加工制作过程中交叉污染。做好师生饮水卫生、确保提供师生安全、卫生、合格的食品与饮用水。做好校内粪便管理和苍蝇、蚊虫等媒介昆虫消杀灭工作。

　　5、做好对学生健康查检和巡查，进行健康知识和传染病预防的健康教育。

　　四、传染病疫情调查处理

　　1、发现传染病病人、疑似病人应做好登记；配合协助社县卫生服务中心或县疾病预防控制中心做好病人的流行病调查；根据疾控专业人员划定的密切接触者协助做好每天医学观察，做好宣传教育、饮食、饮水卫生等控制措施。

　　2、发现传染病暴发疫情、重大传染病疫情等突发公共卫生事件，在卫生部门指导下及时护送病人就医治疗；对现场予以保护；如认为属共同食用污染的食品或水而引起的，应暂停供应，并保留污染食品或水；同时积极配合市、县疾病预防控制中心开展调查、样品采集、消毒等工作；按照疾病预防控制机构确定的密切接触者协助做好医学观察、预防性服药及应急接种；做好学校内卫生宣教、饮水饮食卫生和学生健康状况的晨检或巡查；根据控制疫情需要和疾控机构提出的暂停集体活动、停课、停学等紧急措施，经主管教育部门和当地政府批准后组织实施。

篇3:高中学校工会工作制度

　　徒丹高中学校工会工作制度

　　教育工会是中国共产党领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织，是我国政治体制中一个相对独立的社会政治团体，是代表教育界的特殊产业工会。

　　一、学校工会在校党总支和区教育工会的领导下，在校长负责制体制下，依照法律和工会章程独立自主地开展工作，切实履行“维护、建设、参与、教育”四项职能。

　　二、坚持四项基本原则，贯彻党的方针、政策和国家法律、法令，加强学校两个文明建设，推进学校的改革和发展。开展教书育人、管理育人、服务育人，为人师表活动，提高教职工素质。

　　三、健全教职工代表大会制度，不断推进学校民主建设，认真负责地做好教职工代表大会召开前的准备和闭会期间的日常工作，落实教代会的各项职权。建立、健全行之有效的民主管理制度。

　　四、密切同广大教工的联系，倾听群众的呼声，关心群众的疾苦，了解群众的意愿和要求，及时正确地向上级组织反映情况，并督促有关部门认真答复，妥善解决。同时引导教职工自觉做到个人利益服从国家利益、局部利益服从全局利益、眼前利益服从长远利益。做到自上而下的工作和自下而上的工作的正确结合，真正成为党与群众联系的桥梁和纽带。

　　五、从实际出发，根据需要和可能，积极做好教职工生活福利工作。

　　六、坚持“业余、自愿”原则，开展健康、有益、小型多样的群众性文娱体育活动，办好“教工之家”，坚持“勤俭节约”原则，做到少花钱，多办事，求实效。

　　七、做好女教职工工作。教育她们“自尊、自信、自主、自强”，激励她们奋发上进，在教育和教学改革中发挥积极作用。组织女教工积极参加学校民主管理活动，维护女教工的合法权益，协助行政做好女教工的劳动保护和计划生育工作。

　　八、切实关心青年教工的工作、学习和生活，促进他们尽快成长，动员和组织他们积极参加学校的改革和发展，为学校繁荣争做贡献。

　　九、收好、管好、用好工会经费，管理好有关设施器材。

　　十、搞好工会自身建设、坚持工会群众化、民主化。搞活工会小组工作。用吸引疏导的方式在会员中开展教育活动。培训工会干部，提高工会干部素质，全心全意为教职工服务，做好新会员的接收工作和工会基本知识教育。关心离退休人员。

篇4:高中职工代表大会工作制度

　　徒丹高中职工代表大会工作制度

　　第一章 总则

　　第一条 根据宪法第二条之“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”的规定，为实现党的关于加强社会主义民主建设和密切联系群众的决定，特制定我校教职工代表大会工作制度。

　　第二条 教职工代表大会（以下简称教代会）是在党总支领导下，教职工对学校的工作行使民主权利，进行民主管理、民主监督的重要形式和基本制度。

　　第三条 教代会坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法令、指令，坚持四项基本原则，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真协调学校内部矛盾，促进安定团结，充分调动广大教职工当家做主的积极性，为搞好学校的各项改革，提高教学质量，培养德、智、体全面发展的合格人才，把我校办成具有特色学校而努力工作。

　　第四条 教代会的组织原则是民主集中制

　　第二章 职权

　　第五条 教代会在本校权限范围内行使下列职权：

　　（一）听取、讨论、审议校长的工作报告、学校本年度工作计划、发展规划、学校的财务预决算、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

　　（二）讨论通过岗位责任制方案、教职工奖惩办法以及其它与教职工有关的基本规章制度，由校长颁布实行。

　　（三）监督、评议学校的各级领导干部，对各级干部可以进行表扬、批评和推荐，必要时可以建议学校领导或上级机关对卓有成绩的干部予以表彰奖励；对工作不负责任、严重失职和违法乱纪的干部，予以批评、处分，以至免职。

　　第六条 校长要尊重和支持教代会行使民主管理和民主监督的职权。在学校一些重大事务上能给予创造更多机会进行民主参与和民主管理活动。接受教代会的监督，并定期向教代会报告工作，听取意见。认真研究处理教代会有关决议和提案，并组织行政部门认真实施。对教代会决议有不同意见时可以提请教代会复议。

　　第七条 教代会要尊重和支持校长和行政行使指挥权，要教育教职工努力学习，勇于进取，严格遵守各项规章制度，以主人翁的责任感，努力完成学校交给的各项工作任务。

　　第三章 教职工代表

　　第八条 教职工代表以年级组为单位，由教职工直接选举产生。凡是有公民权的教职工并应是工会会员均有选举权和被选举权，代表构成既照顾到各方面人员，又要体现以教学为主的特点，教师（包括教辅人员）代表一般应占代表总数的百分之六十左右。

　　第九条 教职工代表每届任期三年，到期改选，可连选连任。代表受原选举单位教职工的监督，必要时原选举单位可以依照规定的程序撤换本单位代表。代表调离学校原选举单位可另行补选代表。

　　第十条 大会根据需要可请有关领导干部、离退休老教师、学生及有关人员作为特邀代表或列席代表参加大会。

　　第十一条 教职工代表的条件

　　（一）坚决拥护和执行党的十五大以来的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，勇于开展批评与自我批评，并能同各种不良倾向作斗争。

　　（二）革命事业心强，勇于改革，有主人翁责任感，关心集体，为人正派，办事公道，不以权谋私。

　　（三）密切联系群众，如实反映群众意见和要求，热情为群众办事，在群众中有较高的威信。

　　（四）凡受过各种处分不满一年者，不能当选为本届代表。

　　第十二条 教职工代表的权利

　　（一）在教代会上有选举权、被选举权和表决权；有权提出提案和议案；有权对大会各项议程充分发表意见。

　　（二）有权检查校内各部门执行教代会决议和提案落实情况；有权对学校各级干部的工作进行监督，提出批评建议和询问。

　　（三）因行使正当的民主权力而遭受打击报复时有权向有关部门申诉、控告。

　　第十三条 教职工代表的义务

　　（一）努力学习并模范执行党的路线、方针、政策和国家法律法令，自觉地支持四项基本原则，遵守学校的各项规章制度，不断提高政治素质和业务水平，认真做好本职工作。

　　（二）积极参加教代会活动，宣传和带头执行教代会的决议，做好教代会交给的各项工作。

　　（三）支持群众的创造精神，正确代表群众利益，密切联系群众，广泛听取、收集群众的意见或建议。

　　（四）模范遵守职业道德，带领群众在社会主义精神文明建设中起表率作用。为人师表，树新风，帮助损害集体利益和违反劳动纪律的教职工改正错误。做好群众工作，成为“职工之友”。

　　第四章 组织制度

　　第十四条 教代会每三年为一届，一般每学年要召开一次代表大会，必要时，根据三分之一以上代表的要求可提前召开大会或召开临时代表会议。如因特殊原因不能如期开会，应向代表说明，取得多数代表同意。大会表决时，必须有代表总数的一半以上通过，方为有效。

　　第十五条 召开教代会时，选举大会主席团主持会议，主席团成员在预备会上选举产生，主席团应包括党、政、工、团主要领导，其中教师代表应占多数。

　　第十六条 教代会的议题，应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题，广泛征求代表的意见，经大会主席团审议后，提请大会通过。

　　第十七条 教代会要充分发挥各代表组及工会组织的作用。其任务是对教代会的重大问题进行调查研究，提出建议；整理审查有关提案；检查有关部门贯彻执行教代会决议和处理提案的情况，处理大会交办的其它事项。

　　第五章 大会提案

　　第十八条 提案的范围。凡属本校职权范围内贯彻执行党和国家的路线、方针、政策的建议和方案，有关管理改革工作和教育事业发展方面的建议和方案，有关本校思想政治工作方面的建议和方案可列为提案。

　　第十九条 提案的提出

　　代表提出的提案，按一事一案的形式提出，按规定时间交给提案征集小组。提案用纸由提案小组统一印发，用钢笔填写。字迹要清楚，事实要准确。

　　第二十条 提案的审查

　　提案审查工作应在大会召开之前完成，并向大会提出审查报告，经审查同意立案的提案，按内容，分别交有关部门研究处理。涉及全校重大问题由校长办公会议讨论处理。所有提案凡是在大会召开前能解决的要抓紧解决；暂时不能落实的，应提出逐步落实打算措施和意见；无条件解决的问题，应向大会说明原因和理由。

　　第二十一条 提案的处理

　　所有受理提案部门和有关领导，都应认真负责地研究处理，并将处理的意见书面报告提案审查组，由提案审查组向提出该项提案的代表或代表组答复，做到件件有着落、案案有交待。

　　第六章 工作机构

　　第二十二条 由大会选举产生的工会委员会，每届任期为三年。

　　第二十三条 学校工会委员会承担教代会工作机构的任务，在党总支的领导下，会同有关部门做好下列工作：

　　（一）做好大会的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表，征集和整理提案，提出大会召开的方案和主席团人选建议名单，经党总支批准后，召开大会。

　　（二）大会闭幕期间，学校工会传达大会精神，督促检查大会决议及提案的落实。

　　（三）大会闭幕期间遇有重要问题，可召集代表组长会议或组织代表讨论，必要时可按规定的程序，召开临时代表会议。

　　（四）向代表和教职工进行宣传教育，保障他们的民主权利，接受他们的申诉。并负责向下届代表大会报告工会和教代会工作情况

　　（五）处理教代会交办的其它有关事项。

　　第七章 附则

　　第二十四条 教代会的活动经费应列入学校财务预算由学校行政支持。

　　第二十五条 本细则自公布之日起执行。

篇5:实小学校德育工作制度

　　口京实小学校德育工作制度

　　1．学校德育工作以《*中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　2、以队伍为保障。一是加强德育领导小组的建设，坚持校长负责的德育工作体制。二是加强班主任、少先队辅导员队伍的建设。坚持班主任例会及培训制度。

　　3、以管理为抓手。加大检查监督力度，通过雏鹰监督岗、大拇指评比等措施，奖惩分明，努力落实《学生一日常规》。继续开展“雏鹰好少年”评比活动，树立典型，导向激励。加强安全教育和安全管理，做到“横向到边，纵向到底，全面覆盖。”加强法制教育和心理健康教育，定期举办法制、心理讲座，完善学校警务室和心理咨询室，定期开展心理咨询和法制服务活动。加强环保教育，建立和谐校园。教育学生爱护花草树木，爱护校园环境，保持校园的常态化。

　　4、以师德为关键。教师是“人类灵魂的工程师”，既要教好书，还要育好人，把德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节，体现于学校的各项工作之中。

　　5、以活动为载体。开展系列化的校园文化活动。一是主题教育系列化；二是节日纪念系列化；三是实践活动系列化。

　　6、以资源为支撑。强化德育阵地。以课堂为主阵地，把德育工作渗透到每一个学科。加强校园文化、班级文化建设。

　　7、以课题为引领。通过开展全国德育课题和谐德育子课题的研究提升学校德育工作品位，努力使德育工作成为学校的亮点工程，力争德育工作实践有创新，理论有突破。

　　8、以家校为桥梁。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式和学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，争取社会、家长对教育的理解、支持，共同做好学校德育工作。