高中备课组长考核条例

篇2:高中教科研课题管理条例

　　学校教科研课题管理条例

　　第一条总则

　　为使我校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的生产力作用，特制定本条例。

　　本条例包括课题的申报、审批、管理、经费、成果的鉴定和奖励等内容。

　　本条例适用于江苏省阜宁中学教育科研课题的管理。

　　第二条课题管理的组织

　　1、教科处是我校教育科研管理领导机构，负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。

　　2、教科处具体负责规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀科研成果与科研工作者，组织优秀成果的推广、应用，处理有关教育科研课题日常性工作等。

　　第三条课题立项的原则

　　1、科学性原则。课题指导思想正确，立论依据充分。

　　2、创新性原则。课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。

　　3、实用性原则。课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。

　　第四条课题的内容和申报人

　　l、课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究与学校教育有关的理论问题和实际问题，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、经验总结、文献研究及应用技术研究，有一定的学术价值，对学校教育改革有指导作用。

　　2、课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。

　　3、与外单位协作的课题，凡以本校为主的，亦可由本校教职员工提出申报。

　　4、课题的时限一般不超过5年，超过者须说明理由。

　　第五条课题的申报和审批

　　1、课题申报人应填写《江苏省阜宁中学教育科研课题申请议定书》，说明研究的目的、意义、采用的方法，所具备的条件、成果形式和经费预算等，《协定书》一式两份，上报学校教科处。

　　2、教科处接受申报后，主持召开课题论证会，由课题主持人或负责人作开题报告，并对有关质询进行答辩，在此基础上由评审组评议审批，批准的课题列为学校教育科研课题。

　　3、课题批准后，教科处将《议定书》加盖公章，一份发还课题主持人或负责人，一份留教科处存档。

　　4、课题批准立项后，同一课题又申请到了更高级别的课题，应在两个月内报教科处备案，该课题的管理、鉴定，经费等不由教科处负责，但该课题享受学校奖励。

　　第六条课题的管理

　　1、课题主持人或负责人应将课题研究列入工作的计划，加强领导与督促检查，学校应在时间、人力和资金方面给予支持，并把课题研究的时间和成果作为教师工作评估考核的重要内容。

　　2、在课题研究过程中，课题主持人或负责人应于每学年初提出本学年工作计划，学年末写出工作报告，向教科处汇报进度，教科处每学年集中检查一次课题进展情况，提出意见，亦可组织经验交流。

　　3、课题主持人或负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况，需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题主持人或负责人提出书面申请并说明理由，报经教科处批准，予以备案。

　　4、课题组要严格执行《议定书》里的有关条款，无故不执行《议定书》或拖延时间太久者，教科处要对课题主持人或负责人提出整改意见。

　　5、因故未按期完成课题者，允许承担人申请不超过一年的宽限期，宽限期满未完成者，撤消其承担的课题。

　　6、课题完成后，课题主持人或负责人应向教科处递交总结报告、成果摘要报告、全部科研成果。

　　第七条课题的经费

　　1、凡经教科处审核、学校同意立项的科研课题，学校将视课题情况给予适当的资助。

　　2、课题经费的使用限于有关课题的开支，如资料的购置、资料的印刷，举行研讨、咨询、论证、成果鉴定等小型会议费及调研差旅费等。

　　3、课题的经费由校长室审批，教科处审核。

　　第八条成果的鉴定

　　1、由教科处根据鉴定成果的指标体系与方法，负责对课题研究成果的鉴定。

　　2、到了课题结题阶段，课题主持人或负责人，要做好工作总结、资料归档和财物清理等工作，撰写研究报告，对取得的成果作出自我鉴定并送教科处。

　　3、教科处邀请有关专家组成评议鉴定小组，召开鉴定会，作出成果鉴定报告。

　　4、将研究成果的评语填写在《申请议定书》内，存入科研业务档案，作为考核成绩和评奖的依据。

　　第九条成果的奖励

　　学校教育科研成果评奖活动一般每年进行一次，课题经评审得以结题，将得到相应的奖励(具体见“教育科研成果奖励条件”)

篇3:教职工奖励性绩效考核办法

　　中学教职工奖励性绩效考核办法(讨论稿)

　　为了推进学校人事与分配制度改革，优化学校管理，加强教职工队伍建设，调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，全面、客观、公正地评价学校教职员工工作绩效，促进教育教学质量和办学效益的全面提升，根据省市县有关文件精神，结合学校实际，特制定此实施方案。

　　一、指导思想

　　以深入贯彻落实****为指导，以推动学校持续、均衡发展为目标，以增强教职工爱岗敬业的积极性为导向，以工作量多少、工作责任大小、工作效果优劣为依据，充分体现多劳多得、优劳优酬，真正起到奖勤罚懒、奖优罚劣的作用，优化师资队伍建设，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的教育。

　　二、组织领导

　　学校教职工绩效工资考核分配工作领导小组

　　学校教职工绩效工资考核领导小组拟定具体的实施方案，经教代会讨论通过方可实施。

　　三、考核对象

　　学校享受财政供养的国家正式教职工。校长(学校法人代表)不参加本方案考核，其考核及绩效工资发放由上级教育行政主管部门和人力资源和社会保障局负责。

　　四、考核原则

　　绩效优先，兼顾公平。程序规范，公平公正。切实体现多劳多得、优绩优酬。注重履行岗位职责的实际表现和工作实绩。

　　五、奖励性绩效工资的构成和发放办法

　　1.绩效工资的来源：绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，根据县有关规定按月发放。奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。

　　2.教师奖励性绩效工资的计算方法如下：

　　教师奖励性绩效工资=教师个人量化总分×每分价值;

　　教师个人量化总分=职称系数×(工作表现量化分+工作量量化分+教学实绩量化分+教科研量化分);

　　每分价值=全校绩效工资总金额(扣除法人校长、大后勤人员的绩效工资、班主任每月150元、备课组长每月100元)÷全校总量化分。

　　六、考核内容

　　教师考核内容分为工作表现20%、工作量50%、教学实绩20%、教科研10%四个方面;班主任的绩效工资由德育处单独考核(学校每月另支150元，合计300元;备课组长绩效工资由教科处单独考核(学校另支200元，合计300元);大后勤由大后勤单独考核。(年级部主任是否按班主任计算?)

　　(一)工作表现(20分)

　　1.行为规范方面(满分8分)

　　(1)有下列情况之一者计0分：

　　①有违犯宪法、法律的行为，证据确凿，受到公安、检察、法院拘留收审者;

　　②有偿家教经举报并查实者;

　　③体罚学生或侮辱学生，影响恶劣者;

　　④品行不良、人格或行为有悖社会公德和教师职业道德，有损教师形象者;

　　⑤由于失职，给学校或师生造成严重损害和严重不良影响者;

　　⑥向学生家长索要或变相索要财物，有失师德规范，受到举报并查证确实者;

　　⑦违反学校规定，擅自编印资料向学生或外地推销者;

　　⑧被聘任上岗，又未经学校允许，搞第二职业者;

　　⑨参与黄赌毒或封建迷信，证据确凿者;

　　⑩拒不接受正常工作安排，给工作带来一定影响者。

　　(2)有下列情况之一者，酌情扣分，扣完为止：

　　①上班期间玩电脑游戏、上网聊天、看电影等(每次扣1分);

　　②有体罚、变相体罚学生现象者(每次扣1分);

　　③未经学校许可，向学生乱收费者(每次扣1分);

　　④传播没有根据的言语，造成矛盾、影响团结者(每次扣1分);

　　⑤在同事中恶语伤人或打架者(每次扣1分);

　　⑥对已通知应该参加的活动、会议或学习，未经请假或未获准假，无故不参加者(每次扣0.5分)。

　　⑦受到校级通报批评以上处分者(每次扣1分);

　　⑧工作日饮酒并进入校园者(每次扣0.5分)。

　　2.备课：(3分)

　　①上课不备课，发现一次扣1分。

　　②备课不认真，不充分，发现一次扣0.5分。

　　3.上课：(5分)

　　①无故旷课每次扣2分。

　　②上课迟到或早退，在课堂抽烟，使用通讯工具或做与课堂教学无关的事，随意调课造成教学事故的，每次扣0.5分。

　　4.作业：(2分)

　　①作业不批改发现一次扣0.5分。

　　②作业没有达到规定数量，批改不及时、不规范每次扣0.2分。

　　5.监考：(2分)

　　①监考旷监一次扣1分，

　　②监考迟到一次或失职使考场秩序混乱，每次扣0.5分。

　　③监考不认真，做与监考无关的事，每次扣0.2分。

　　(二)工作量考核(50分)

　　参照省市县有关文件精神，并结合学校实际情况和学科之间存在的差异，科学合理地制定各学科工作量折算方法。

　　1、教师个人工作量得分，按如下公式计算：

　　教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教学一线教师总数

　　2、教师个人工作量得分=(教师个人周实际工作量/教师周人均工作量)×50分

　　3、教师个人周实际工作量=周课时标准工作量×职称系数

　　4、周课时标准工作量计算办法：

　　①语数外及选修学科的老师周课时标准工作量=1.1×(周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数。②必修学科的老师周课时标准工作量=1.05×(周授课时数+周备课时数×0.4)+附加课时数。③奥赛班数理化等竞赛学科工作量标准=1.1×(周授课时数+周备课时数×1)+附加课时数。④其它学科的老师周课时标准工作量=周授课时数+周备课时数×0.4+附加课时数。⑤附加课时的计算方法：管理课时(标准课时)：副校长每周9课时;中层正职每周7课时;中层副职每周5课时;兼职干事每周2课时。⑥体育老师课间操每周加2课时，机房管理员每周加3课时，电教员每周加8课时。⑦年满48周岁女教师和年满53周岁男教师，每周工作量加1课时，然后每超一年再加0.5课时，但最多加不超过4课时。⑧职称系数：高级为1.1，中级为1.0，初级为0.9。

　　(三)教学实绩(20分)

　　教学实绩分两部分：一部分为个人学科均分(达B率)在年级或者在科目组的位置(5分)，另一部分为任教班级目标数完成情况在年级或者在科目组的位置(15分)。

　　1、均分(达B率)(5分)

　　高一年级按照每学期的期中期末两次考试均分和在年级的位次，年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　高二年级语数外选修学科按照每学期的期中期末两次考试均分(达B率)和在年级同科目组的位次，必修学科第一学期按照期中期末，第二学期按照学业水平考试成绩的均分(达B率)在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;同科目组只有一个班的记4分;如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　高三年级各学科上学期按照期中考试与市一摸考试、下学期按照高考成绩的均分(达B率)和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分;同科目组只有一个班的记4分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　2、班级目标数达成率(15分)

　　高一年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级的位次，年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分。

　　高二、高三年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分;同科目组只有两个班的第一名记14分，第二名记12分;同科目组只有一个班的记13分。

　　(四)教科研(10分)

　　教科研按照以下方面考核：教研活动考勤、听课、论文发表获奖、课题研究、骨干老师、教师发展、培训、公开教学、青蓝结队等。

　　1.教研活动考勤3分

　　⑴缺一次扣0.5分，扣完为止。

　　⑵迟到、早退一次扣0.2分。

　　⑶事假扣0.1分/次

　　2.听课2分

　　⑴完成学校规定听课数量90%以上得2分。

　　⑵完成70%～90%得1.5分。

　　⑶完成50%～70%得1分。

　　⑷50%以下的不得分。

　　3.论文发表、课题研究2分

　　⑴在省级以上专业杂志发表论文一篇记1分。

　　⑵市级论文每一篇记0.5分。

　　⑶在市级以上教育主管部门组织的论文竞赛中获省级一、二、三等奖分别记1分、0.7分、0.5分，获市级一、二、三等奖分别记0.7分、0.5分、0.3分。

　　⑷在市级以上教学基本功大赛中获省级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，获市级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分(教育主管部门指省市教科院、教研室，教育学会折半记分)

　　⑸国家级课题主持人记2分、核心成员记1分

　　省级课题主持人记1.5分、核心成员记0.5分

　　市级课题主持人记1分(不累计)

　　4.骨干教师1分

　　⑴教授级高级教师、特级教师、名教师、名校长记1分

　　⑵市级学科带头人、能手完成学校规定要求经县局考核合格者记1分。

　　⑶县级对应得0.5分(市教坛新秀记0.5分)。

　　5.教师专业培训1分

　　⑴本学校组织的专家讲座、业务培训活动中每缺席一次扣0.4分。

　　⑵外出学习一次完成相关工作得0.2分，没有服从学校安排每次扣0.4分。

　　⑶青蓝结队工作

　　①满足学校规定要求的师傅加0.5分。

　　②开设一次学科讲座加0.3分

　　6.公开教学工作1分

　　⑴每人每学期至少进行一次公开教学活动，开展公开教学活动且组内同行评价良好的得1分，没有开设不得分。

　　⑵承担学校大型对外公开教学一次加0.5分。

　　七、考核程序

　　1、个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。

　　2、民主测评。在全校教职工范围内和所教学科学生中进行民意测评，并听取家长代表的意见。

　　3、综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组或年级部或职能处室的评议，提出考核等次建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核的得分。

　　4、校内公示。对考核领导小组综合评定的考核得分进行为期一星期公示。

　　5、对公示无异议者，按考核得分兑现绩效工资，并按管理权限报上级主管部门备案。

　　八、下列人员按以下办法确定绩效工资

　　1.批准歇岗人员。经县教育局批准歇岗人员仍按每月200元扣发，在计算奖励性绩效工资时，其个人工作绩效考核得分按全校个人工作绩效考核得分的平均数参加计算。

　　2.重、大疾病教职工。经诊断为恶性肿瘤、精神病、重症肝炎以及其他经县级以上有权部门鉴定丧失工作能力的重症病人，基础性绩效工资按标准发放，奖励性绩效工资按照上级有关文件精神执行。

　　3.病事假人员。病事假人员的管理继续按《**县中小学教职工管理规定》执行。

　　4.年度考核基本合格或不计考核等次(见习期除外)的，停发3个月岗位津贴;年度考核不合格的，停发6个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放，奖励性绩效工资由学校考核发放。

　　5.落聘或待岗人员。扣发全部绩效工资(含基础绩效工资中的岗位津贴部分和奖励性绩效工资的全额)。

　　6.借用人员。因工作需要借用到本系统其他单位的，在借用单位考核发放;借用到我校的，参照我校在编教职工的考核办法。

　　7.因师德问题被一票否决的或违纪违法被查处的人员，按师德师风建设一票否决的规定执行。

　　8.校长的奖励性绩效工资，由教育局统一考核发放。

　　九、本考核办法由学校绩效考核领导小组负责解释。

篇4:高中学校岗位聘用考核细则

　　普通高中学校岗位聘用考核细则(讨论稿)

　　为贯彻落实盐城市事业单位岗位聘用通知精神，结合我校实际情况制定本考核方案。

　　一、职龄考核积分

　　职龄积分=职龄×5。

　　二、工作量考核积分

　　1.教师个人工作量得分，按如下公式计算：

　　教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数

　　2.教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量/教师周人均工作量×50分

　　3.教师个人周实际工作量=周课时标准工作量*职称系数

　　4.周课时标准工作量计算办法：

　　①语数外及选修学科的老师周课时标准工作量=1.1×(周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数。②必修学科的老师周课时标准工作量=1.05×(周授课时数+周备课时数×0.4)+附加课时数(奥赛班数理化等竞赛学科工作量标准=1.05×(周授课时数+周备课时数×1)+附加课时数)。③其它学科的老师周课时标准工作量=周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数④附加课时的计算方法：早读每节按0.5课时计，中午训练每节按0.5课时计。○5管理课时(标准课时)：副校长每周9课时;中层正职每周7课时;中层副职每周5课时;兼职干事每周2课时。⑥体育老师课间操每周加2课时，机房管理员每周加3课时，电教员每周加8课时⑦年满48周岁女教师和年满53周岁男教师，每周工作量加1课时，每超一年加0.5课时，但最多加不超过4课时。⑧职称系数：高级为1.1，中级为1.0，初级为0.9。

　　三、实绩考核积分

　　教学实绩分两部分：一部分为个人学科均分(达B率)在年级或者在科目组的位置(5分)，另一部分为任教班级目标数完成情况在年级或者在科目组的位置(15分)。

　　1.均分(达B率)(5分)

　　高一年级按照每学期的期中期末两次考试均分和在年级的位次，年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　高二年级语数外选修学科按照每学期的期中期末两次考试均分(达B率)和在年级同科目组的位次，必修学科第一学期按照期中期末，第二学期按照学业水平考试成绩的均分(达B率)在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;同科目组只有一个班的记4分;如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　高三年级语数外选修学科上学期按照期中考试与市一摸考试、下学期按照高考成绩的均分(达B率)和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分;同科目组只有一个班的记4分。音、体、美、信息、通用技术记分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　2.班级目标数达成率(15分)

　　高一年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级的位次，年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分。

　　高二、高三年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分;同科目组只有两个班的第一名记14分，第二名记12分;同科目组只有一个班的记13分。四、教科研考核积分

　　1.教研活动考勤(3分)

　　⑴缺一次扣0.5分，扣完为止。

　　⑵迟到、早退一次扣0.2分。

　　⑶事假扣0.1分/次

　　2.听课(2分)

　　⑴完成学校90%以上得2分。

　　⑵完成70%～90%得1.5分。

　　⑶完成50%～70%得1分。

　　⑷50%以下的不得分。

　　3.论文发表、课题研究(2分)

　　⑴在省级以上专业杂志发表论文一篇记1分。

　　⑵市级论文每一篇记0.5分。

　　⑶在市级以上教育主管部门组织的论文竞赛中获省级一、二、三等奖分别记1分、0.7分、0.5分，获市级一、二、三等奖分别记0.7分、0.5分、0.3分。

　　⑷在市级以上教学基本功大赛中获省级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，获市级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分(教育主管部门指省市教科院、教研室，教育学会折半记分)

　　⑸国家级课题主持人记2分、核心成员记1分

　　省级课题主持人记1.5分、核心成员记0.5分

　　市级课题主持人记1分(不累计)

　　4.骨干教师(1分)

　　⑴教授级高级教师、特级教师、名教师、名校长记1分

　　⑵市级学科带头人、能手完成学校规定要求经县局考核合格者记1分。

　　⑶县级对应得0.5分(市教坛新秀记0.5分)。

　　5.教师专业培训(1分)

　　⑴本学校组织的专家讲座、业务培训活动中每缺席一次扣0.4分。

　　⑵外出学习一次完成相关工作得0.2分，没有服从学校安排每次扣0.4分。

　　⑶青蓝结队工作

　　①满足学校规定要求的师傅加0.5分。

　　②开设一次学科讲座加0.3分

　　6.公开教学工作(1分)

　　⑴每人每学期至少进行一次公开教学活动，开展公开教学活动且组内同行评价良好的得1分，没有开设不得分。

　　⑵承担学校大型对外公开教学一次加0.5分。

　　在符合**中学岗位聘用的基本条件下，按上述一～四条积分，按高分到低分顺序聘用。

篇5:备课组长工作职责

　　备课组长工作职责

　　备课组是教科处、教务处、年级部领导下的落实学校教学工作的教师基层组织。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课、上课、听课、考试等工作，提高本学科的教学质量。

　　备课组长的工作职责是：

　　1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组教师认真学习钻研新课标和教材，明确教学定位、进度和难度、容量以及作业量。

　　2、按计划组织每两周一次的集体教研活动，在集体备课的基础上,各课任教师要根据所教班级的情况,认真进行二次备课.认真开展教法学法研究。

　　3、组织备课组内教师相互听课、评课。备课组长带头听课，及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。

　　4、组织教师做好期中、期末考试命题、阅卷等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进行质量分析，找出问题、及时改进。

　　5、组织备课组内的教师搞好培优补差工作，力争全面提高教学质量。

　　6、具体、细致、耐心地帮助青年教师;帮助工作经验少、业务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平。

　　7、负责本备课组活动的考勤和记载工作，做好每周的教学常规检查。

　　8、积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究，编写校本教材，督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章。

　　备课组长是学科教学计划的制定者;学科教研活动的组织者;学科教学常规的督促者;组内人际关系的协调者;学校和老师信息沟通者;学科教学质量的责任者。