诚信知识竞赛试题

篇2:抄表核算收费员中级工理论知识复习题

抄表核算收费员中级工理论知识复习题

一、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的请在括号内打“×”，每题2分，共232分）

7.>电气母线（或母排）采用不同颜色区别设备特征，规定：A相为黄色、B相为绿色、C相为红色，明敷的接地线涂黑色。（）

答案：√

8.>避雷器的接地线应和变压器外壳、低压侧中性点共同接地，称三点接地。（）

答案：√

9.>托收无承付就是收款单位持同城托收无承付凭证，经过付款单位同意后由银行拨入收款单位的账户。（）

答案：×

10.>电气工作人员在110kV配电装置工作时，正常活动范围与带电设备的最小安全距离为1.0m。（）

答案：×

11.>工作人员在6～10kV配电装置上工作时，正常活动范围与带电设备的最小安全距离为0.35m。（）

答案：×

12.>采用仰卧牵臂压胸人工呼吸法，不能急救低压触电者使其恢复心脏跳动。（）

答案：×

13.>当发现有人低压触电时，应立即将触电者拉开，使其脱离电源，然后进行急救。（）

答案：×

14.>低压刀闸必须按额定熔断电流配备保险丝，严禁用铜、铝或其他金属导线代替。（）

答案：√

15.>电费储蓄收费方式适用于机关、企业、商业、事业单位。（）

答案：×

16.>装置电力定量器是电力企业为安全用电所采取的有力措施。（）

答案：×

17.>当脱离电源的触电者呼吸、脉搏、心脏跳动已经停止时，必须进行人工呼吸或心脏按摩，并在就诊途中不得中断。（）

答案：√

18.>当高压触电者脱离电源已失去知觉，但存在心脏跳动和呼吸时，必须进行人工呼吸，直到恢复知觉为止。（）

答案：×

19.>通过淘汰和改造高耗能电气设备可以达到节约用电的目的。（）

答案：√

20.>减容期满或新装增容用户，若1年内确需继续办理减容或暂停的，减少或暂停部分容量的基本电费按75%计算收取。（）

答案：×

21.>正确抄录最大需量表的方法：①确定指针读数（用户认可）抄录；②查启封印并开表门；③等待推针动作，拨回指针到零位；④关闭表门。（）

答案：×

22.>按变压器容量计收基本电费的用户，暂停期满或每一日历年内累计暂停用电时间超过6个月的，供电企业从期满之日起按合同约定容量计收基本电费。（）

答案：√

23.>电力建设企业、电力生产企业、电网经营企业依法实行计划经营，以盈为主，并接受电力管理部门的监督。（）

答案：×

24.>在电力系统瓦解或不可抗力造成电力中断时，仍需要保证供电的重要用户的保安电源由用户自备。（）

答案：√

25.>趸购转售电单位应服从电网的统一调度，按国家规定的电价向乡、村趸售。（）

答案：×

26.>基本电费可按变压器容量计算，也可按最大需量计算。具体对哪类用户选择何种计算方法，由营销单位营业所（站）确定。（）

答案：×

27.>供电方案的有效期是指从供电方案正式通知书发出之日起至受电工程完工之日止。（）

答案：×

28.>如果装有30min最大需量表，应将其指示数乘以2.04～2.10才能等同15min内平均最大需量表的记录。（）

答案：×

29.>某非工业用户采用装见容量为100kV?A的专用变压器用电，功率因数奖、罚标准应为0.90。（）

答案：×

30.>大宗工业基本电费有：①按变压器容量计算；②按最大需量计算。具体选择方法，由供电企业酌情与用户协商确定。（）

答案：√

31.>跨省供电营业区的设立，由供电企业提出申请，经国务院电力管理部门审查批准，并发给“供电营业许可证”方可营业。（）

答案：×

32.>当电能计量装置不安装在产权分界处时，线路与变压器损耗的有功与无功电量均须由供电企业负担。（）

答案：×

33.>用来计算电能的有功部分，即视在功率的有功分量和时间乘积的计量表，称有功电能表。（）

答案：√

34.>当三相四线有功电能表的一相电流进出线反接，功率因数等于1时（），更正系数为1。（）

答案：×

35.>二部制电价用电用户的月加权平均功率因数计算式为。（）

答案：√

36.>用户申请减容，其减容后的容量达不到实施二部制电价标准时，按单一制电价计费。（）

答案：×

37.>用户减容期限内要求恢复用电时，应在5天前向供电企业办理恢复用电手续，基本电费从启封之日起计收。（）

答案：√

38.>供电企业对已受理的低压电力用户申请用电，最长期限不超过10天书面通知用户。（）

答案：√

39.>供电企业对已受理的高压双电源用户申请用电，最长期限不超过3个月书面通知用户。（）

答案：×

40.>高压供电的大中型电力排灌站在电网高峰负荷时功率因数应达到0.90。（）

答案：×

41.>100kVA及以上的高压供电用户在电网高峰负荷时功率因数应达到0.85。（）

答案：×

42.>农业用电在电网高峰负荷时功率因数应达到0.80。（）

答案：√

43.>临时用电可以不装表计量，而采取包费（灯）制计费。（）

答案：×

44.>用户申请办理移表所需的工程费用等，应由用户自行负担。（）

答案：√

45.>断开中相电压的三相三线电能表，其转矩比断开前慢1倍左右。（）

答案：√

46.>供电企业对长期拖欠电费并经通知催交仍不交费的用户，可以不经批准终止供电，但事后应报告本企业负责人。（）

答案：×

47.>用户迁址，迁移后的新址不论是否改变供电点，只收新址用电引起的工程费用。（）

答案：×

48.>复费率电能表是用于实行峰、谷分时电价的计量装置。（）

答案：√

49.>专线供电的用户不需要加收变损、线损电量。（）

答案：×

50.>电网的电压质量取决于电力系统中无功功率的平衡，无功功率不足电网电压偏低。（）

答案：√

51.>被转供户有功用电量折算成最大需量从转供户中扣除时，每月用电量540kW?h折合1kW。（）

答案：√

52.>省内供电营业区的设立，由供电企业提出申请，经省政府电力管理部门审查批准后，由省政府电力管理部门发给“供电营业许可证”方可营业。（）

答案：×

53.>“供电营业许可证”由各省、自治区、直辖市电力管理部门统一印制。（）

答案：×

54.>在供电设施上发生事故，应由供电企业承担因发生事故引起的法律责任。（）

答案：×

55.>供电企业因供电设施计划检修需要停电时，应当提前3天通知用户或者进行公告。（）

答案：×

56.>在公用供电设施未到达的地区，周边单位有供电能力的可以自行就近转供电。（）

答案：×

57.>现阶段，我国对电力供应与使用实行安全用电、节约用电、计划用电的管理原则。（）

答案：√

58.>测量某一用户计量装置的综合误差为－20%，

故障期间电能表实际计量为20万kW?h，应补收用户电量2万kW?h。（）

答案：×

59.>电流互感器二次侧额定电流均为5A。（）

答案：√

60.>某工厂电工私自将电力企业安装的电力负荷控制装置拆下，以致负荷控制装置无法运行，应承担5000元的违约使用电费。（）

答案：√

61.>某居民用电户本月电费为100元，交费时逾期5日，该用户应交纳的电费违约金为100×（1／1000）×5＝0.5元。（）

答案：×

62.>大工业用户暂停用电，每年只允许2次，每次不得少于15天，累计不得超过6个月。（）

答案：√

63.>用户计量装置发生计量错误时，

用户可等退补电量算清楚后再交纳电费。（）

答案：×

64.>供电企业不接受使用不符合国家标准频率和电压的设备的用户的用电申请。（）

答案：√

65.>对农田水利、市政建设等非永久性用电可供给临时电源。临时用电期限除经供电企业准许外，一般不得超过6个月。（）

答案：√

66.>对基建工地用电可供给临时电源。临时用电期限除经供电企业准许外，一般不得超过1年。（）

答案：×

67.>供电方式应当按照安全、可靠、经济、合理和便于管理的原则，由供电企业确定。（）

答案：×

68.>用户需要备用电源时，供电企业按其负荷重要性、用电容量和供电的可能性与用户协商确定。（）

答案：√

69.>参与对用户重大电气事故的调查是用电检查部门的职责范围。（）

答案：√

70.>由于第三人的过错造成电力运行事故，应由电力企业承担赔偿责任。（）

答案：×

71.>在用于计费和考核的电能计量装置竣工验收时，应测量电流互感器实际二次负荷和电压互感器二次回路电压降。（）

答案：√

72.>用户提高功率因数对电力系统和用户都有利。（）

答案：√

73.>三相四线供电方式的中性线的作用是保证负载上的电压对称且保持不变，在负载不平衡时，不致发生电压突然上升或降低，若一相断线，其他两相的电压不变。（）

答案：√

74.>供用电合同是经济合同中的一种。（）

答案：√

75.>供电方式按电压等级可分为单相供电方式和三相供电方式。（）

答案：×

76.>用户申请改压，由改压引起的工程费用由供电企业和用户各负担50%。（）

答案：×

77.>运行线路中，当功率因数降低时，无功电流增加，线路损耗随之增加。（）

答案：√

78.>高供低量用户只计变压器额定负载损耗，免计空载损耗。（）

答案：×

79.>大宗工业电价中的电度电价代表电力企业的容量成本。（）

答案：×

80.>大宗工业电价中的基本电价代表电力企业的电能成本。（）

答案：×

81.>大宗工业电价又称两部制电价，由基本电价及电度电价之和构成。（）

答案：×

82.>根据电力生产特点，在一个供电营业区域内可设一个或多个供电营业机构。（）

答案：×

83.>农业用电包括农村照明用电，实行灯力合用。（）

答案：×

84.>电能表的驱动元件是指电流元件。（）

答案：×

85.>当电流互感器一、二次绕组的电流、的方向相同时的极性关系称为减极性。（）

答案：×

86.>电流互感器一、二次绕组的首端L1和K1称为一、二次端。（）

答案：×

87.>电能表电流线圈串接在地线上可能产生漏计现象。（）

答案：√

88.>三相有功电能表的电压、电流接线要求零序接入。（）

答案：×

89.>电流互感器的额定电流从广义上讲是指互感器所通过的最大电流的瞬时值。（）

答案：×

90.>电流互感器的一、二次电流（I1、I2）与一、二次线圈匝数（N1、N2）成正比。（）

答案：×

91.>电压互感器的二次侧不允许短路。（）

答案：√

92.>根据用户申请，受理改变用户名称的工作属于业务扩充工作。（）

答案：×

93.>在正常情况下，电压互感器误差受二次负荷影响，误差随着负荷增大而减小。（）

答案：×

94.>接入中性点非有效接地高压线路的计量装置，宜采用三相四线有功、无功电能表。（）

答案：×

95.>装设无功自动补偿装置是为了提高功率因数采取的自然调整方法之一。（）

答案：×

96.>计费电能表应装在产权分界处，否则变压器的有功、无功损耗和线路损失由产权所有者负担。（）

答案：√

97.>供电企业对于应加收变压器损失电量的用户，变损电量只加入总表计费，不参加分表比例分摊。（）

答案：×

98.>160kV?A（或160kW）及以上的高压供电的工业用户执行《功率因数调整电费办法》，功率因数标准是0.90。（）

答案：×

99.>供电企业考核用户功率因数不用瞬时值，而用加权平均值。（）

答案：√

100.>大工业电价的电费计算公式为：

电费全额＝基本电费+电度电费+代征地方附加+省市集资及其他加价。（）

答案：×

101.>大宗工业生产车间空调设备，按大宗工业电度电价计费。（）

答案：√

102.>钳型电流表使用方便，但测量精度不高。（）

答案：√

103.>电能表的驱动元件主要作用是产生转动力矩。（）

答案：√

104.>表用互感器是一种变换交流电压或电流使之便于测量的设备。（）

答案：√

105.>表用互感器的变比是一次电压（电流）与二次电压（电流）之比。（）

答案：√

106.>电能表的转动元件（转盘）制作材料是硅钢片。（）

答案：×

107.>运行中的电流互感器二次侧是不允许开路的。（）

答案：√

108.>三班制生产的化工企业的用电，峰、平、谷时段负荷耗电功率差距小。（）

答案：√

109.>在星形连接的电路中，线电压等于相电压。（）

答案：×

110.>三角形连接电路构成的供电方式称为三相四线制。（）

答案：×

111.>合理选择电气设备的容量并减少所取用的无功功率是改善功率因数的基本措施，又称为提高自然功率因数。（）

答案：√

112.>。（）

答案：×

113.>把用电元件首端与首端、末端与末端相连组成的电路叫作并联电路。（）

答案：√

114.>两部制电价中基本电价最大需量的计算，以用户在15min内的月平均最大负荷为依据。（）

答案：√

115.>设备在能量转换和传输过程中，输出能量与输入能量之比称为设备效率。（）

答案：√

116.>大小和方向随时间作周期性变化的电流称直流电。（）

答案：×

篇3:以诚信教育主题活动方案

以诚信教育为主题的活动方案

教师：

一、指导思想：

文明礼仪教育，是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是诚信品质的外在表现。以抓好文明礼貌教育为切入口，通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质，为将来做成功打下基础。

二、活动主题

塑造诚信文明学生，成就未来成功人士。

三、关于礼仪教育主要内容

1、学校礼仪教育：

（1）学生进校门主动与值班老师道“老师好”，在校园内遇到老师应道“老师好”。

（2）教师进课堂宣布上课后，全班学生应起立，齐声道“老师好”。学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。

学生有急事出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。学生回答老师提出的问题先举手，经老师同意后，起立回答。老师点名学生回答问题学生起立回答。课堂上不随便离位走动，不吃东西、喝水、嚼口香糖。不准接打手机和接发短信息。下课铃响，在听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“老师再见”，待老师离开后再自由活动。

（3）课间要文明休息，不大声喧哗，不追逐打骂，不在教室内外打球等。

（4）学生进入老师办公室，要先喊“报告”，经老师同意后再进入，在老师办公室不随意翻动教师的东西，若找到教师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时有礼貌地向老师告别。

（5）学生在参与体育活动中因为一方不小心或是无意行为伤及对方时，应主动致歉，如致伤，则立即陪送就医。

（6）学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听，不得喧哗，退场时，提起椅子，列队有秩序安静地离开。

①升旗。升国旗、奏国歌时，全体同学脱帽肃立，双手不应有书、书包等物品，不应把手抱在胸前、或把手插在衣服口袋里，同时行注目礼。

②开学、结业或举行庆典仪式时，准时列队入、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

③上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状时用双手接，行鞠躬礼然后转过身来，面向台下将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下。台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，更不起哄、喊叫。

（7）随时保持校园整洁，吃零食时，果皮、果核、牛奶包装盒、饮料瓶等若不小心掉在垃圾桶外应立即清理，更不应把果皮、果核、牛奶包装盒等乱扔在教室楼道；要保持教学楼、生活区墙壁整洁，不在墙壁乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不用脚蹬墙或用球撞墙；不乱揭宣传画报等。

（8）仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合中学生特点，不在校服上乱涂乱画。女生不烫发、不染发、不画眉毛、不涂口红、不画眼圈、不涂指甲、不戴金银首饰、不穿着地长裙或超短裙、不穿高跟鞋或拖鞋。男生不留长发、怪发，不留蓄小胡子、不穿拖鞋、不戴首饰。

2、家庭礼仪教育：

（1）在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务。

（2）在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客、来客与父母交谈，主动回避。

3、社交礼仪教育：

（1）在与他人交谈时应诚恳、大方、朴实文雅，做到语言准确、亲切，富有幽默感、机智感，使用礼貌用语，保持口语流畅。

（2）交谈时掌握说话分寸，使用“谢谢”、“非常感谢”、“很抱歉”、“打扰了”等致谢和道歉的用语；不做不受欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，无事不晓，语言刻簿，逢人诉苦，不言不语等。

（3）在食堂用餐时自觉排队，爱惜粮食，不乱倒剩饭、不乱扔餐具。

（4）在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，相互关照。不打听他人的私事，不介入是非之争。

（5）参观时，能自觉爱护公物，自觉维护参观场所的环境卫生和安静气氛，能主动关心他人。

（6）学会沟通、宽容、大度。

4、安全礼仪教育：

（1）文明出行：要自觉遵守交通规则，服从交警和信号灯的指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追逐打闹，横冲直撞；不在校园内骑车，不骑“飞车”，不骑车载人；主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、轻声慢步登车、上船或登机，扶老携幼，不抢占座位不大声喧哗。

（2）自觉维护公共秩序，遵守社会公德，做到“八不”：不吸烟、不喝酒、不赌博、不聚众滋事、不打架骂人、不向他人索取钱物、不涉足未成年人不宜的活动和场所、不参与帮派活动。

（3）注意安全，做到防火灾、防溺水、防触电，注意防盗、防中毒。

（4）遵守网络道德规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友。不进入营业性网吧，文明上网。

四、关于诚信教育主要内容

1、学校诚信教育：

（1）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊、

不说谎话、不做假等。

（2）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果、诺必诚。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。克服屡教不改的习惯

，做到知行统一。

（3）诚信立人教育。通过诚信立人教育，引导学生正确处理自己与他人，个人和集体的关系，使学生懂得为了自己，首先必须为了他人，对社会的作用越大，个人成功的把握就越大。

2、家庭诚信教育：

诚信教育要走向社区、进入家庭。重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性。

3、社会诚信教育：

（1）遵纪守法教育。通过遵纪守法教育，培养学生遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

（2）引导学生正确认识造成诚信迷失的一些不正常的社会现象。

五、活动安排

（1）教育学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从点滴做起。因为一个良好的行为习惯是一点一滴培养起来的，文明礼貌习惯、诚信的习惯也是要通过一件一件小事建立。

（2）以“人无信不立”为主题，组织学生收集诚信箴言和小故事，利用班会活动开展有关诚信话题的讨论活动（如以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”讨论活动。）

（3）期中考试继续实行诚信考场。重点以“文明考风、诚信考试”为主题开展诚信考试教育。

（4）结合综合实践活动，让学生走出校门，在社会上接受礼仪教育，做好社交礼仪教育工作。结合义务劳动，开展以“舍得一份苦、赢得一生荣”为主题的诚信劳动大讨论活动。

（5）组织和征集“我做了一件幸福的事”优秀文明礼貌教育班会活动方案。引导学生在文明礼貌、感恩方面多做一些让自己感到幸福的事，并记录下来，在班会上进行交流，分享快乐的感受，并把学生引以为快乐的事集中装订成册后，告知家长，让家长知晓。并编辑一本“文明礼貌、诚信教育”主题班会优秀教案选。

（6）开展以“我成长、我文明、我快乐”为主题的学生演讲比赛。

4、总结表彰阶段

（1）在全般表扬做得好的同学，并由各小组评选出本班文明礼貌之星、文明诚信示范生、文明宿舍。

（2）将文明礼貌行为纳入学生思想品德评价体系中，相应材料归入学生成长档案中，以记录学生在中学阶段的成长。

5治理的不文明现象

（1）在教室、楼道内追逐打闹。

（2）在校园内乱扔废弃物、包装袋等。

（3）同学间随口说脏话、粗话。

（4）不尊重老师，对老师不礼貌。

六、活动要求

1、班干认真组织。各小组要提高认识，将此次文明礼貌教育、诚信教育活动作为一项重要任务来做。

2、全员参与，认真实施。所有学生应树立一种责任感，要带头遵守和践行文明礼貌教育及诚信教育的要求，见到学生的不文明现象要大胆管理，率先垂范。决不要认为那只是班干或班主任的事，而不是我的事，只有师生一起行动，才能把我们班建设成文明班级和谐班级

3、强化宣传，形成氛围。

4、文明礼貌教育、诚信教育要走向社区、进入家庭。将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是中学生生活、学习的重要场所，对中学生健康成长起着非常重要的作用，学校与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好文明礼貌教育、诚信教育，促进学生文明礼貌、诚信素养的提高。

篇4:明礼诚信教育实施方案

明礼诚信教育实施方案

养成明礼诚信的道德规范，是公民教育的一个重要方面，学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成明礼诚信这种最基本的道德习惯。学校做为育人场所，首先学校领导、教师和管理人员要做到诚实守信，按照教育政策，学校规章和计划办事、不违章、不失信、不毁约、不乱收费，倡导和发扬诚朴的校风、学风，发挥学校教育优势，把诚信作为素质教育的基本内容，促进学生人格健康，人生快乐和幸福。

一、指导思想

诚信应该是每一个公民必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期学生道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视为修身养性，立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐，才能使社会处于良性发展之中，因此，在社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育学生从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展，身心健康的“四有”新人。

二、诚信教育的主要内容

诚认教育要以“****”重要思想、“八荣八耻”和****为指导，认真落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》重点做好诚实教育和守信教育。

坚持以诚实守信为荣，以见利忘利为耻，诚信

指导下，通过多种形式教育活动，使学生基本掌握明礼诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高遵规守法守纪的自觉性，牢固树立守信光荣，失信可耻的道德观念，从小立志讲诚信、讲道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和检测求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识、规则意识和社会公德意识，具备良好的道德品质。

三、途径和方法

教育活动要根据中学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。

（一）将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

（三）将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。

四、加强领导

健全制度

（一）统筹规划，完善机制。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。活动由学校政教处和团委具体落实负责。要将诚信教育纳入创建“文明礼仪示范校”的活动之中，把诚信作为学校对各条线的管理和考评、对教师的管理和考评、对学生综合素质评价的重要内容之一。

（二）为人师表，率先垂范。教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必行，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。

（三）走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是学生生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

五、具体安排

1、利用黑板报、校园广播、宣传图片大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

2、各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。

坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。

3、结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。

定西市安定区石泉乡大坪学校

篇5:五金原材料与工艺知识

五金原材料常用知识

五金原材料常用知识五金者，指金、银、铜、铁、锡五项金属材料之称，五金为工业之母；国防之基础，五金材料之产品，通常只分为大五金及小五金两大类。大五

金指钢板、钢筋，扁铁、万能角钢、槽铁、工字铁及各类型之钢铁材料，小五金则为建筑五金、白铁皮、锁类铁钉、铁丝、钢铁丝网、钢丝剪、家庭五金、各种工具

等等。就五金之性质与用途，应分钢铁材料、非铁金属材料、机械机件、传动器材、辅助工具、工作工具、建筑五金、家庭五金等八大类

（一）、五金原材料常用知识合金是一种金属元素和一种或几种其它元素（金属或者非金属均可）熔合后而组成的具有进速特性的物质。组成合金最基本的、能独立

存在的物质称为组元，简称元。绝大多数情况下，组元即是构成合金的元素。但也有将化合物作为组元的，其条件是化合物在所研究的范围内，既不分解也不发生任

何化学反应。根据组元的数量，可分为二元合金、三元合金或多元合金、如简单黄铜是由铜和锌两种元素组成的二元合金；硬铝是由铝、铜、镁三种元素组成的三元

合金。◆

铜合金分类

铜合金分为黄铜、青铜和白铜。白铜是铜镍合金，主要用来制造精密机械、精密仪表中的耐蚀零件及电阻器、热电偶等。

机械制作中，主要使用的是黄铜和青铜。

●铸造黄铜

铜和锌著称的合金统称为黄铜。其中铜锌二元合金称普通黄铜。除锌外再加入其它元素所组成的多元黄铜称为特殊黄铜。

铸造黄铜具有较高的力学性能，铸造性能较好，且价格比青铜低。常用于一般用途的轴承、衬套、齿轮等耐磨件和阀门等耐蚀件。

●铸造青铜

可分为普通青铜（锡青铜）和特殊青铜（铝青铜、铅青铜、硅青铜、铍青铜等）两大类。◆

铜合金铸造工艺

各种成分的铜合金的结晶特征不同，铸造性能不同，铸造工艺特点也不同。

1、锡青铜：结晶特征是结晶温度范围大，凝固区域宽。铸造性能方面流动性差，易产生缩松，不易氧化。工艺特点是壁厚件采取定向凝固（顺序凝固），复杂薄壁

件、一般壁厚件采取同时凝固。

2、铝青铜和铝黄铜：结晶特征是结晶温度范围小，为逐层凝固特征。铸造性能方面流动性较好，易形成集中缩孔，极易氧化。工艺特点是铝青铜浇注系统为底注

式，铝黄铜浇注系统为敞开式。

3、硅黄铜：结晶特征是介于锡青铜和铝青铜之间。铸造性能最好（在特殊黄铜中）。工艺特点是顺序凝固工艺，中注式浇注系统，暗冒口尺寸较小。◆

铝合金铸件分类

铸造铝合金按化学成分可分为铝硅合金、铝铜合金、铝镁合金和铝锌合金等。

●铝合金的铸造工艺

铝合金的铸造性能和化学成分密切相关，其中Al-Si合金处于共晶成分附近，铸造性能最好，和灰铸铁相似。Al-Cu合金远离共晶成分，凝固温度范围大，

铸造性能最差。在实际生产中，铝铸件都有冒口补缩，Al-Si类合金的凝固温度范围小，冒口补缩效率高，易获得组织致密的铸件。其它类铸铝合金的凝固温度

范围大，冒口补缩效率低，铸件致密性差。

铝合金极易吸气和氧化，因此浇注系统必须保证铝液较快而平稳地流入，避免搅动。

各种铸造方法都适用于铝合金铸件。当生产量较少时，可用砂型铸造，应选用细砂来造型；大量生产的重要铸件，则采用特种铸造。金属型铸造效率高，铸件质量

好。低压铸造适用于要求致密性高的耐水压铸件。压力铸造可用于薄壁复杂小件。

●铸造铝合金的熔炼特点

铝合金在液态下极易氧化，其产物为Al2O3，熔点高达2050℃，密度稍大于铝，呈固态夹杂物悬浮在铝液中，很难去除，既恶化铸造性能，又降低力学性

能，使铸件致密性降低。铝液还极易吸收氢气，凝固时析出，形成气孔或针孔等缺陷。

1、精炼方法

为了减缓铝液的氧化和吸气，铝合金应在熔剂层覆盖下熔炼。可向坩锅内加入KCl、NaCl等作为熔剂，以便将铝液与炉气隔离。为驱除铝液中已吸入地氢气，

防止针孔的产生，在铝液出炉之前应进行驱氢精炼。方法有多种，较为简便的是用钟罩向铝液中压入氯化锌（ZnCl2）或六氯乙烷（C2Cl6）等氯盐或氯化

物，于是发生如下反应：

3ZnCl2+2Al=3Zn+2AlCl33C2Cl6+2Al=3C2Cl4+2AlCl3

反应生成的AlCl3沸点为183℃，C2Cl4的沸点为121℃，故形成气泡，在上浮过程中将铝液中的气体H2及Al2O3夹杂一起带出液面。

2、熔炼设备

铝合金熔炉种类很多，一般多用焦碳坩锅炉。也可用电阻坩锅炉。此外感应电炉（工频、中频）也有使用。

合金的结构要比纯金属复杂得多。因为合金由两种或多种元素组成，各元素间的相互作用，会形成各种不同的相。我们把在金属和合金中，凡化学成分相同、结构相

同并与其他部分由界面分开的均匀组成部分，称之为相。

下面按照这一概念来分析纯金属和合金的结构。纯金属液态时为单相；固态由同一元素、同一晶格构成，故为单相；结晶过程中，既有液相又有固相，即为二相。合

金在液态时，其为具有一定化学成分均匀一致的合金液体，为单相。合金由液态转变为固态后，各元素彼此相互溶解可形成固溶体；元素也可能彼此间发生反应而形

成金属化合物。固溶体和金属化合物是固态合金的两个基本相。所以合金在固态时，可能是单相组织也可能是多相组织。在分析合金结构时，就是分析其相结构，看

其由几种固溶体或金属化合物，即为几相。◆

固溶体

所谓固溶体是指溶质原子溶入金属溶剂的晶格中所组成的合金相。两组元在液态下互溶，固态也相互溶解，且形成均匀一致的物质。形成固溶体时，含量大者为溶

剂，含量少者为溶质；溶剂的晶格即为固溶体的晶格。

●固溶体的分类

按溶质原子在晶格中的位置不同可分为置换固溶体和间隙固溶体。

1、置换固溶体

溶质原子占据溶剂晶格中的结点位置而形成的固溶体称置换固溶体。当溶剂和溶质原子直径相差不大，一般在15％以内时，易于形成置换固溶体。铜镍二元合金即

形成置换固溶体，镍原子可在铜晶格的任意位置替代铜原子。

2、间隙固溶体

溶质原子分布于溶剂晶格间隙而形成的固溶体称间隙固溶体。间隙固溶体的溶剂是直径较大的过渡族金属，而溶质是直径很小的碳、氢等非金属元素。其形成条件是

溶质原子与溶剂原子直径之比必须小于0.59。如铁碳合金中，铁和碳所形成的固溶体──铁素体和奥氏体，皆为间隙固溶体。

另外，按溶质元素在固溶体中的溶解度，可分为有限固溶体和无限固溶体。但只有置换固溶体有可能成为无限固溶体。

●固溶体的性能

当溶质元素含量很少时，固溶体性能与溶剂金属性能基本相同。但随溶质元素含量的增多，会使金属的强度和硬度升高，这种现象称为固溶强化。置换固溶体和间隙

固溶体都会产生固溶强化现象。

适当控制溶质含量，可明显提高强度和硬度，同时仍能保证足够高的塑性和韧性，所以说固溶体一般具有较好的综合力学性能。因此要求有综合力学性能的结构材

料，几乎都以固溶体作为基本相。这就是固溶强化成为一种重要强化方法，在工业生产中得以广泛应用的原因。◆

金属化合物

金属化合物是两组元相互作用形成的新相，它的晶体结构与两组元都不相同，并具有金属性质。金属化合物有多种，它们的共同特点是熔点高、硬度高，一般都作为

合金中的硬化相。如碳钢中的Fe3C，合金钢中的TiC、VC、W2C等。

合金中以单相的固溶体或金属化合物的形式存在的情况减少，大多以两相的机械混合物形式存在。如碳钢中的珠光体，就是由固溶体（铁素体）和金属化合物（渗碳

体Fe3C）组成的机械混合物。◆

合金相图的测定

如前所述，纯金属的结晶是在恒温下进行的，可用冷却曲线来描述。一种合金由液态转变为固态在某一温度范围内进行，也可用一冷却曲线表示。但一个合金系的结

晶过程，就需要用相图来展现才能表示清楚。

合金相图是表示合金的成分、温度和组织三者之间关系的图形，是研究合金的重要工具。合金相图一般都是由试验方法获得的。现以Pb-Sb二元合金为例，来说

明二元合金相图的测定过程。

（1）配制不同成分的若干合金，并分别做出它们的冷却曲线。

（2）分别找出各个合金的结晶转变温度，即结晶开始温度和结晶终了温度。

（3）把各合金的结晶开始温度和结晶终了温度，分别标注在温度－成分的坐标系中。

（4）把各合金的结晶开始温度点连结起来，即为液相线；把结晶终了温度点连结起来，即为固相线。这样就构成了Pb-Sb二元合金相图。其它合金相图也可照

此方法测定。

Pb-Sb合金构成的是二元共晶相图。其他合金还可构成二元共析相图、形成稳定化合物的二元相图、二元匀晶相图等。◆

铁碳合金

铁碳合金是钢和铁的总称，是工业上应用最广泛的合金。铁碳合金是以铁为基本元素，以碳为主加元素组成的合金。在液态时，铁和碳可以无限互溶。在固态时，碳

溶于铁中形成固溶体。当含碳量超过碳在铁中的固态溶解度时，则出现金属化合物。此外，还可以形成由固溶体和金属化合物组成的机械混合物。

下面分述铁碳合金在固态下出现的几种基本组织。

●铁素体

铁素体是碳溶解在a－Fe中的间隙固溶体，常用符号F表示。它仍保持的体心立方晶格，其溶碳能力很小，常温下仅能溶解为0.0008％的碳，在727℃时

最大的溶碳能力为0.02％。

由于铁素体含碳量很低，其性能与纯铁相似，塑性、韧性很好，伸长率δ＝45％～50％。强度、硬度较低，σb≈250MPa，而HBS＝80。

●奥氏体

奥氏体是碳溶解在γ－Fe中的间隙固溶体，常用符号A表示。它仍保持γ－Fe的面心立方晶格。其溶碳能力较大，在727℃时溶碳为ωc＝0.77％,1148℃时可溶碳2.11％。奥氏体是在大于727℃高温下才能稳定存在的组织。奥氏体塑性好，是绝大多数钢种在高温下进行压力加工时所要求的组织。奥

氏体是没有磁性的。

●渗碳体

渗碳体是铁与碳形成的金属化合物，其化学式为Fe3C。渗碳体的含碳量为ωc＝6.69％，熔点为1227℃。其晶格为复杂的正交晶格，硬度很高HBW＝

800，塑性、韧性几乎为零，脆性很大。

在铁碳合金中有不同形态的渗碳体，其数量、形态与分布对铁碳合金的性能有直接影响。

●珠光体

珠光体是奥氏体发生共析转变所形成的铁素体与渗碳体的共析体。其形态为铁素体薄层和渗碳体薄层交替重叠的层状复相物，也称片装珠光体。用符号P表示，含碳

量为ωc＝0.77％。其力学性能介于铁素体与渗碳体之间，决定于珠光体片层间距，即一层铁素体与一层渗碳体厚度和的平均值。

●莱氏体

莱氏体是液态铁碳合金发生共晶转变形成的奥氏体和渗碳体所组成的共晶体，其含碳量为ωc＝4.3％。当温度高于727℃时，莱氏体由奥氏体和渗碳体组成，

用符号Ld表示。在低于727℃时，莱氏体是由珠光体和渗碳体组成，用符号Ld’表示，称为变态莱氏体。因莱氏体的基体是硬而脆的渗碳体，所以硬度高，塑

性很差。

A3号钢是普通的碳素钢，它的抗拉力强度是38、47公斤力/毫米2；45号钢是优质碳素结构钢，它的强度是61，HRC是48-55，机械上用的比较

多；35号也是优质碳素结构钢，不过它的强度却只有54，HRC是38-45。它们的区别可以从火花上鉴别的，含碳量低的火花，尾部下垂，色稍暗，时有枪

尖尾花，花量不多，芒线较粗。45号则尾部挺直尖端流线有分*现象，射力较大，花量较多。二、普通及机械结构用钢板中常见的日本牌号

1、日本钢材(JIS系列)的牌号中普通结构钢主要由三部分组成第一部分表示材质，如：

S（Steel）表示钢，

F（Ferrum）表示铁；第二部分表示不同的形状、种类、用途，如P(Plate)

表示板，T（Tube）表示管,K(Kogu)表示工具；第三部分表示特征数字，一般为最低抗拉强度。

如：

SS400——第一个S表示钢(Steel)，第二个S表示“结构”（Structure），400为下限抗拉强度400MPa，整体表示抗拉强度为

400MPa的普通结构钢。

2、SPHC——首位S为钢Steel的缩写，P为板Plate的缩写，H为热

Heat的缩写，C为商业Commercial的缩写，整体表示一般用热轧钢板及钢带。

3、SPHD——表示冲压用热轧钢板及钢带。

4、SPHE——表示深冲用热轧钢板及钢带。

5、SPCC——表示一般用冷轧碳素钢薄板及钢带，相当于中国Q195-215A牌号。其中第三个字母C为冷

Cold的缩写。需保证抗拉试验时，在牌号末尾加T为SPCCT。

6、SPCD——表示冲压用冷轧碳素钢薄板及钢带，相当于中国08AL（13237）优质碳素结构钢。

7、SPCE——表示深冲用冷轧碳素钢薄板及钢带，相当于中国08AL（5213）深冲钢。需保证非时

效性时，在牌号末尾加N为SPCEN。冷轧碳素钢薄板及钢带调质代号：退火状态为A，标准调质为S，1/8硬为8，1/4硬为4，1/2硬为2，硬为1。

表面加工代号：无光泽精轧为D，光亮精轧为B。

如SPCC-SD表示标准调质、无光泽精轧的一般用冷轧碳素薄板。再如SPCCT-SB表示标准调质、光

亮加工，要求保证机械性能的冷轧碳素薄板。

8、JIS机械结构用钢牌号表示方法为：

S+含碳量+字母代号（C、CK），其中含碳量用中间值×100表示，字母C：表示碳

K：表示渗碳用钢。如碳结卷板S20C其含碳量为0.18-0.23%。线

材：普线高线

螺纹钢

型

材：工字钢

槽钢

角钢

方钢

重轨

高工钢

H型钢

圆钢不等边角钢

扁钢

轻轨

齿轮钢

六角钢

耐热钢棒

合结圆钢

合工圆钢

方管

碳工钢

轴承钢

碳结圆钢

不锈圆钢

轴承圆钢

矩型管

弹簧钢

板

材：中厚板

容器板

中板

碳结板

锅炉板

低合金板

花纹板

冷板

热板

冷卷板

热卷板

镀锌板

电镀锌板电镀锌卷

锰板

不锈钢板

硅钢片

彩涂板

彩钢瓦楞铁

镀锌卷板

热轧带钢

管

材：焊管

不锈钢管

热镀锌管

冷镀锌管

无缝管

螺旋管

热轧无缝

（三）金属材料：生铁

马口铁（镀锡板）铝

铅

黄铜

锡锌

一、黑色金属、钢和有色金属

在介绍钢的分类之前先简单介绍一下黑色金属、钢与有色金属的基本概念.

1、黑色金属是指铁和铁的合金。如钢、生

铁合金、铸铁等。钢和生铁都是以铁为基础，以碳为主要添加元素的合金，统称为铁碳合金。生铁是指把铁矿石放到高炉中冶炼而成的产品，主要用来炼钢和制造铸

件。把铸造生铁放在熔铁炉中熔炼，即得到铸铁（液状），把液状铸铁浇铸成铸件，这种铸铁叫铸铁件。

铁合金是由铁与硅、锰、铬、钛等元素组成的合金，铁合金是炼钢的原料之

一，在炼钢时做钢的脱氧剂和合金元素添加剂用。

2、把炼钢用生铁放到炼钢炉内按一定工艺熔炼，即得到钢。钢的产品有钢锭、连铸坯和直接铸成各种钢铸件

等。通常所讲的钢，一般是指轧制成各种钢材的钢。钢属于黑色金属但钢不完全等于黑色金属。

3、有色金属又称非铁金属，指除黑色金属外的金属和合金，如

铜、锡、铅、锌、铝以及黄铜、青铜、铝合金和轴承合金等。另外在工业上还采用铬、镍、锰、钼、钴、钒、钨、钛等，这些金属主要用作合金附加物，以改善金属

的性能，其中钨、钛、钼等多用以生产刀具用的硬质合金。以上这些有色金属都称为工业用金属，此外还有贵重金属：铂、金、银等和稀有金属，包括放射性的铀、

镭等。

（二）、钢的分类

钢是含碳量在0.04%-2.3%之间的铁碳合金。为了保证其韧性和塑性，含碳量一般不超过1.7%。钢的主要元素除铁、碳外，还有硅、锰、硫、磷等。钢的分类方法多种多样，其主要方法有如下七种：

1、按品质分类

(1)普通钢（P≤0.045%，S≤0.050%）

(2)优质钢（P、S均≤0.035%）

(3)高级优质钢（P≤0.035%，S≤0.030%）

2.、按化学成份分类

(1)碳素钢：a.低碳钢（C≤0.25%）；b.中碳钢（C≤0.25~0.60%）；c.高碳钢（C≤0.60%）。

(2)合金钢：a.低合金钢（合金

元素总含量≤5%）b.中合金钢（合金元素总含量＞5~10%）c.高合金钢（合金元素总含量＞10%）。

3、按成形方法分类：(1)

锻钢；(2)

铸钢；(3)

热轧钢；(4)

冷拉钢。

4、按金相组织分类

(1)退火状态的a.亚共析钢（铁素体+珠光体）b.共析钢（珠光体）c.过共析钢（珠光体+渗碳体）d.莱氏体钢（珠光体+渗体）。

(2)正火状态的：a.珠光体钢；b.贝氏体钢；c.马氏体钢；d.奥氏体钢。

(3)无相变或部分发生相变的

5、按用途分类

(1)建筑及工程用钢：a.普通碳素结构钢；b.低合金结构钢；c.钢筋钢。

(2)结构钢a.机械制造用钢：(a)调质结构钢；(b)表面硬化结构钢：包括渗碳钢、氨钢、表面淬火用钢；(c)易切结构钢；(d)冷塑性成形用钢：包括冷冲

压用钢、冷镦用钢。

b.弹簧钢

c.轴承钢

(3)工具钢：a.碳素工具钢；b.合金工具钢；c.高速工具钢。

(4)特殊性能钢：a.不锈耐酸钢b.耐热钢包括抗氧化钢、热强钢、气阀钢c.电热合金钢；d.耐磨钢；e.低温用钢；f.电工用钢

(5)专业用钢——如桥梁用钢、船舶用钢、锅炉用钢、压力容器用钢、农机用钢等。

6、综合分类

(1)普通钢a.碳素结构钢：(a)

Q195；(b)

Q215(A、B)；(c)

Q235(A、B、C)；(d)

Q255(A、B)；(e)

Q275。b.低合金结构钢c.特定用途的普通结构钢

(2)优质钢（包括高级优质钢）

a.结构钢：(a)优质碳素结构钢；(b)合金结构钢；(c)弹簧钢；(d)易切钢；(e)轴承钢；

(f)特定用途优质结构钢。

b.工具钢：(a)碳素工具钢；(b)合金工具钢；(c)高速工具钢。c.特殊性能钢：(a)不锈耐酸钢；(b)耐热钢；

(c)电热合金钢；(d)电工用钢；(e)高锰耐磨钢。

7、按冶炼方法分类

(1)

按炉种分a.平炉钢:(a)酸性平炉钢；(b)碱性平炉钢。

b.转炉钢:(a)酸性转炉钢;(b)碱性转炉钢。或

(a)底吹转炉钢;(b)侧吹转炉钢；(c)顶吹转炉钢。

c.电炉钢:(a)电弧炉钢；(b)电渣炉钢；(c)感应炉钢；(d)真空自耗

炉钢；(e)电子束炉钢。

(2)按脱氧程度和浇注制度分a.沸腾钢；b.半镇静钢；镇静钢；d.特殊镇静钢。