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一、教学质量评价的指导思想
1、通过对教师教学质量的评价,促进教师强化服务意识,不断提高教学水平,并对教学过程的各个环节进行有效控制。
2、建立激励机制,以评促教,以评促改,提高教师整体素质,实现教学工作的规范化。
二、教学质量评价的基本原则
在对教师教学质量评价过程中,根据学校制定评价指标,根据学校具体情况,坚持客观、全面、统 一、公正、公平的原则,科学地评价每位教师的教学质量,以促进教师教学水平的提高。
三、教学质量的具体要求
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1、教学目标明确、具体、重难点处理得当。
2、教学程序体现主体意识,教学思路清,结构严谨,能体现知识的形成过程。
3、教学方法灵活、新颖,体现精讲多练,思维创新,教学手段运用合理。
4、注重情感教育在课堂中的体现。
5、教学基本功扎实,驾驭课堂能力强。
6、教学目标的达成效果好。
7、教学个性体现特色意识。
四、教学质量评价的实施
1、教学质量评价的对象:
教学质量评价的对象为我校每学期所有任课的专兼职教师(兼职教师包括外聘教师、返聘教师)。
2、评价方式:
主要包括学生评价、教研室评价、校领导评价、教学督导评价和常规教学考核评价等五个方面,评价结果采用百分制,使教师教学质量评价尽可能全面、公正、合理。
3、评价的组织实施及内容:
(1)目的
通过对教学过程中的检查和评价,验证所提供的教学质量是否满足规定的要求。
(2)适用范围
适用于本校向学生提供的各项教学工作的检查和评价。
(3)职责
1、教务处负责安排和组织对各教学部门或岗位的日检、周检、月检和考核工作。
2、主管校长不定期地组织有关部门或人员对各教学部门或教学岗位进行抽检和评价。
五、工作程序
1、学校教学质量的评价分为内部评价和外部评价。
2、教学质量的内部评价。
(1)教学质量的内部评价
各教师每周对自己的教学工作进行自查,并记录。各年级组长、学科负责人每周对教学质量进行一次检查,对发现的不合格项要制订纠正措施,并负责跟踪和验证,如需向上级请示的问题,应及时向主管副校长汇报,并做好记录。
(2)教学质量的月检
教务处组织有关人员每月对学校教学质量进行检查,并将检查结果汇总上报主管副校长。
(3)教学质量的期中、期末检查
主管副校长组织有关人员对教学质量进行期中、期末检查,并记录。
(4)教学质量的抽检
学校的主要领导不定期地组织有关人员对学校的教学质量进行抽检,抽检工作每学期不少于一次,并做好记录。
3、教学质量的外部评价
(1)通过对学生发放和收集《满意度调查表》和召开“师生座谈会”的方式,了解师生对教学质量的改进。
(2)对学校的教学质量社会评价,以参加政府和上级部门组织的考评活动为主,并以获得的相应的奖牌、证书的形式确认。
篇2:西团小学教学质量评价制度
团西小学教学质量评价制度
一、评价目的、意义
教学质量是高等学校生存的基础,不断提高教学质量是教学工作的中心,加强教学质量检查是提高教学质量的保证。为保证学校教学质量的稳步提高,保证本学校的生存和进一步发展,必须加强教学质量的检查和评估。同时,通过教学质量的评价,让教师获得全面、准确、真实的教学反馈信息,为教师的自我提高提供服务;也为教师的评优、晋级提供客观依据。
二、评价机构
由学校教学质量评价小组来完成。评价小组由学校教学质量评价小组成员、教务处成员组成,由张勇校长任组长。
三、评价对象
本校的在编教师和在本校代课的教师。
四、教师开新课和新开课必需进行试讲,由教务处组织相应教师参加听课和评课,由教务处根据试讲情况决定能否上课。
五、教师每期行课前必需根据20**版课程标准制定出本期课程教学进度计划(一式三份),交由学校教务处审核签字、校长复核签字批准后执行。教师必须严格按教学进度计划进行教学。每学期的中期和期末定期对全体教师的教学进度进行检查并记载检查情况,其间进行不定期的抽查。
六、教师的教学必须严格执行学校关于教学环节的若干规定,严格要求自己,不断学习,更新知识结构,结合最新科研成果,教书育人;认真备课,认真钻研教材,教案、板书、板画必须规范,坚持用普通话教学;检查小组成员按学校规定的听课节数不定期听全校教师的课,做好记载,给出评价并按月上报教务处,课后及时与教师交换意见,以便改进教学方法,提高教学质量。
七、教师必须认真备课,撰写教案,严禁无教案上课。课后应根据课程特点适当布置作业,认真批改,检查小组成员不定期抽查教师教案和学生作业,做好记载,给出评价并按月上报教务处。
八、每期不定期组织学生座谈会,听取学生对各位教师教学情况的反映;及时反馈意见。对反映较差的应提出限期改进要求,对反映很好的要组织其它教师听公开课,共同提高教学质量。
九、配合教务处做好每年的学生评教工作,结合学院的检查情况,给每位教师一个公正的评价。评价的结果作为评优、晋职晋级的依据。
团西中心小学