小学教育信息化发展规划

　　浦南小学教育信息化发展规划

　　一、指导思想

　　以党的**大精神和****为指导，紧紧围绕率先实现教育现代化，办让人民满意学校的总体要求，以信息化学校达标创建和资源共建共享平台为主要载体，大力推进信息技术在我校教育教学中的普及与提高，加大教育信息化建设、应用和管理力度，推进我校教育信息化又好又快发展。

　　二、发展目标

　　1.实现三个校区均通过裸光纤联入鹿城教育城域网。

　　2.建成学校网络教育教学资源库和教师与学生基础教育数据库。

　　3.培养具有较高信息化能力的师资队伍，提高学生信息化素养。

　　4.健全学校教育信息化管理和应用长效机制。

　　5.推进教育管理和电子政务的信息化，探索教育信息化工作创新。

　　6.达到浙江省教育信息化建设i类标准。

　　7.努力实现生机比达到6：1，多媒体班级比达到1：1。

　　三、主要任务

　　（一）加大教育信息化基础设施投入，建成高标准的校园网络

　　1．围绕“建用并举”的原则，加大我校教育信息化基础设施投入，每年安排足量的信息化专项经费，用于信息化装备建设，落实数据备份和网络信息安全应急预案，实现网络快速、安全运行，进一步提升我校网络的信息交换和存储能力，形成稳定可靠的校园网络体系。

　　2．要以“校校网、班班通、堂堂用”为目标，进一步加大校园网建设的经费投入，升级完善已有校园网。学校教育信息技术处和网管中心要制定切实可行的校园网建设方案和使用规程，确保实现高性能的“班班通”和高质量的“堂堂用”目标。

　　3．要转变“重硬件，轻软件，重投入，轻应用”的观念，加大对软件的投入力度，积极配置和开发教育管理、后勤管理、教务管理、学生管理、学生成长分析等具本区本校特色的各种应用软件。学校信息化应用项目和软件购置必须报区教育信息中心审核和备案，接受中心的统一规划和管理。

　　（二）科学规划、分步设施，创建教育信息化标准学校

　　4．认真贯彻落实《浙江省中小学教育信息化建设（暂行）标准》、《温州市中小学校教育信息化达标建设评估细则》和《鹿城区教育信息化行动计划（20**-20**年）》等文件要求，认真组织实施我校教育信息化建设达标工作，有计划、有步骤地组织开展教育信息化建设达标创建学校的考核验收工作。加强学校教育信息化建设、管理和应用的指导。

　　5．积极开展教育信息化建设达标活动。既要高度重视主要指标（校园网及出口通道、生机比、管理电脑和教室多媒体平台）的严格达标，也要在组织管理、资源建设、队伍建设和教育教学应用等方面做到系统、全面的达标，同时还要重视学校智能广播、校园监控防盗、闭路电视、校园一卡通管理、平安教育家校通等校园智能化系统建设。到20**年，我校要通过温州市中小学教育信息化建设达标学校的创建评估。

　　（三）开设常规网络视频课堂，进一步加强网络教育教学资源建设

　　6．以网络视频系统为基础构建我校现代远程教育体系。我们要利用网络视频系统开展网络课堂、专家讲座、家长会、校本教研和送交下乡等活动，为师生提供远程学习辅导、网络讲座等实时服务，使网络视频系统的应用规范化、常态化。

　　7．进一步完善学校教育资源库建设，增强资源服务器性能和增加资源存贮空间，争取每年新增优秀学科教育教学资源2g以上，打造一个内容涵盖德育、心理健康、所有学科教学、军事、科普知识、专题教育片、专家讲座、领导讲话等资源库体系，添置必要的硬件和软件设备，不断提高在线点播的质量和数量。加强资源库的管理力度，确保每年有一定数量的资源上传区级资源库。

　　8．建设一批有特色的班级主页、专题学习网站和教师博客等，使之成为宣传、办公、科研、招生和互动交流的主阵地。到20**年要建立一定数量的教育教学专题网站，确保质量，不断丰富我校教育教学资源库体系。

　　（四）推进信息技术在教育教学中的有效应用

　　9．全体教师要要掌握使用现代教育技术，改进教学手段，创新教学模式，不断提高教育教学质量。鼓励广大教师开设网络课程，开设网络班级和网上心理健康咨询室，拓展、延伸学校课堂教学。积极开展以现代教育技术与学科教学整合为核心的各类课题申报、立项、研究和结题工作，确保一定数量的教育信息化研究课题。开展现代教育技术论文、课件、专题网站、教师博客、网络课堂等评比活动，以应用促提高。

　　10．按国家课程标准开足信息技术课程，积极开展信息技术兴趣小组活动，把信息技术渗透到学生探究实践活动中去。积极引导学生参加信息技术奥林匹克竞赛、智能机器人比赛、学生电脑作品评比、小学生现场手抄报比赛等各级各类活动。开展学生网络道德教育，占领思想教育的网络阵地。要免费向学生开放机房、电子阅览室等网络资源。开展学生网络自主学习和网络环境下学习方式探索与研究，向学生推荐优秀网站，使学生得到丰富的课余学习辅导和心理健康辅导。

　　11．认真贯彻《鹿城区教育局办公自动化系统（oa）管理办法》，努力建设我校的办公自动化系统，加强管理，切实把公文流转、行政审批、政务公开和项目管理等工作流程实现网络化，全面实现办公自动化，从而提高办公效率，节约办公成本。

　　12．努力创造各种条件，积极参与现代教育技术实验学校的创建工作，使我校在校园数字化环境建设、信息技术与学科教学整合、专项课题研究、资源开发应用和教育技术能力培训等方面上一个新的台阶，促进学校信息化建设。

　　（五）提升教育信息化应用和管理水平

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　　13．切实提高教师信息技术应用水平。根据教育局的要求，学校要通过集中面授、网络视频、校本培训和教学专题培训网站等手段开展不同层次和要求的信息技术培训，到20**年完成教师信息技术的全员培训，使全体教师掌握“四会”（即会上网搜索信息、会使用网上交流工具、会制作教学课件、会开设网络课堂）。

　　14．积极配合教育局实施网络管理员的准入、培训、考核和“持证上岗”制度。学校安排工作责任心强、掌握一定网络技术的工作人员担任网络管理员，督促他们参加专业技术培训，不断提高业务水平。同时还要确保人员的相对稳定。

　　15．健全教育信息化工作机构。学校成立了以蔡妙妙校长为组长，金杨波、郑建和、徐乐建、林学靖为副组长，张新林、刘艳艳、李公泉、陈民良、金锐为组员的教育信息化工作领导小组，确定了教导处为教育信息化建设的职能科室，下设教育信息技术处，由教导处副主任陈民良老师负责开展工作。

　　16．建立健全网络信息安全管理制度。添置如防火墙、流量管理、网络行为管理软件、杀毒软件等必备的安全设备，采取重要数据库和系统主要设备的冗灾备份措施。对各种信息的上网进行严格审核和把关，保护各种应用密码，建立日志备份制度。坚持每年一次对学校的网络信息安全进行检查和评估，确保广大师生文明上网，安全上网。

　　17．建立规范的教育信息化设备更新和淘汰机制。学校淘汰设备按计划上报教育局进行更新。建立电脑等设备新旧分类制度，原则上使用5年内的电脑为ⅰ类，5-7年为ⅱ类，7年以上为ⅲ类，ⅰ类电脑使用对象为高年段学生和教学一线教师，ⅱ类电脑为低年段学生、行政后勤人员管理或学生电子阅览室等方面所用，尽量挖掘ⅲ类电脑设备使用潜能，ⅲ类电脑等设备确需淘汰的，经教学仪器站审核后方可办理相关的资产核销。

　　四、保障措施

　　18．加强组织领导。在鹿城区教育信息化工作领导小组和学校教育信息化工作领导小组的指导下，各负其责，协调配合，确保信息化发展目标的实现。校园网主页、校务信息公开系统和oa系统由学校办公室和网管中心共同负责（林学靖、金锐）；学籍电子化管理由教导处负责（刘艳艳）；人事干部负责人事（教师）管理电子化工作；总务处负责设备的采购、教育信息化经费保障和校产电子化管理工作（张新林、许振敏）；教导处负责对学校信息化建设和管理的督导评估（刘艳艳）；教科室负责指导学科资源建设、落实信息技术与学科教学整合等工作（李公泉）；教育信息技术处和网管中心共同做好信息化发展整体规划、技术支撑和应用指导工作，负责资源建设与应用的统筹规划和宏观管理，搭建网络资源共建共享平台，添置学校优质教学资源库、数字图书馆、学科智能题库等，并做好资源维护、应用培训、组织相关表彰奖励等工作（陈民良、金锐）。

　　19．加大对教育信息化的投入。根据“行动计划”和信息化示范学校创建达标年度任务要求，学校要及时向教育局信息中心和仪器站上报信息化项目，每年安排充足的专项经费用于教育信息化发展。

　　20．建立健全信息化激励机制。加大教育信息化的考评力度，将教育信息化工作纳入“教师发展性评价”内容，并逐年提高考核项目的权重和分值。根据教育局要求，相应设立反映设备管理和应用的“管理奖”、反映师生各项信息化评比竞赛等的“活动奖”等，每年开展一次表彰活动。

　　21．切实落实教育信息化各项政策。各科室要始终把教育信息化作为工作重点来抓，以信息化学校建设达标创建活动为切入点，制定并认真组织实施相关的措施，确保学校教育信息化发展规划的目标落到实处。